Search results
You search for est and 3,758 records were found.
Literatura francesa
Doenças de animais
Vem do ex-CDE do IPCB
Documentaçäo e informaçäo
Documentaçäo e informaçäo
No sentido de identificar três variedades de oliveira (Galega, Bical e Cordovil), da região de Castelo Branco, foram realizadas análises de electroforese de isoenzimas em gel de poliacrilamida. Foram estudados três sistemas enzimáticos - EST, ACP e PRX. Nas folhas foi detectada actividade para os sistemas PRX e EST, contudo o sistema PRX não apresenta bandas polimórficas. No pólen detectou-se actividade para os três sistemas, contudo, devido à baixa expressão de PRX e ACP, foram realizados estudos comparativos apenas para o sistema EST. Os zimogramas de EST da folha apresentam duas bandas polimórficas permitindo a definição de dois padrões isoenzimáticos. Os zimogramas do pólen apresentam quatro bandas polimórficas, sendo possível definir três padrões de bandas. Nas árvores estudadas não foi detectada variabilidade intravarietal. Os resultados obtidos com o sistema enzimático EST permitem a distinção das três variedades estudadas.
Dissertação apresentada à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do grau de Mestre em Ensino de Música - Instrumento e Música
Isoenzyrnatic studies were performed in order to study the varia¬bility of Lupinus spp. populations from Beira Interior region. Thirty accessions of Lupinus (L. luteus, L. albus, L. angustifoius and L. Hispanicus) from Beira interior region were studied. The zymograms were obtained, by poliacrilamide gel ele¬ctrophoresis (PAGE). Extracts were prepared from young leaf and cotyledons tissues. Four enzyme systems were studied: aspartate aminotransferase (AAT), esterase (EST), acid phos¬phatase (ACT) and malate desidrogenase (MDH).
Isoenzyme polymorphisms were found for all the enzyme sys¬tems studied. The comparative analysis of AAT and MDH zymograms show imerspecific variation and made it possible to identify the four species studied. Significant intraspecific varia¬tion was found in EST and ACP zymograms; however intrapopu¬lational variation was also detected and the different popula¬tions could not be distinguished inside each species.
The existance of a greater genetic proximity between L. luteus and L. hispanicus was detected.
Isoenzymatic studies were performed in order to study the variability of Lupinus spp. populations from Beira Interior region, Portugal. Thirty accessions of Lupinus (L. luteus, L. albus, L. angustifolius and L. hispanicus) from Beira Interior region were studied. The zymograms were obtained by poliacrilamide gel electrophoresis (PAGE). Extracts were prepared from young leaf and cotyledons tissues. Four enzymes systems were studied: aspartate aminotransferase (AAT), esterase (EST), acid phosphatase (ACP) and malate desidrogenase (MDH). Isoenzyme polymorphisms were found for all the enzyme systems studied. The comparative analysis of AAT and MDH zymograms show interspecific variation and made it possible to identify the four species studied. Significant intraspecific variation was found in EST and ACP zymograms; however intrapopulational variation was also detected and the different populations could not be distinguished inside each species. The existance of a greater genetic proximity between L. luteus and L. hispanicus was detected.
C’est véritablement à partir des années 70 que la théâtre professionnel au Portugal a acquis une autre dynamique et s’est placé dans la perspective de l’ouverture à de nouvelles expériences théâtrales.
Ce travail ne permet donc pas d’approfondir tous les aspects mis en exergue et, d’autre part, les developpments sur chaque metteur en scène ne sont pas exhaustifs. Il vise cependant à allier une composante diachronique, qui permet de comparer et de situer les pratiques théâtrales dans leur contexte histórico-culturel, à une composante synchronique, qui permet d’établir des données fondamentales en ce qui concerne la compréhension du phénomène théâtral portugais au cours de cette période.
Nous avons également voulu assumer l’expérience du vécu dans l’approche d’une réalité qui nous est familière et la conjuguer avec la distance nécessaire, nous permettant de faire une lecture avec le discernement d’un regard extérieur.
Pour faire l’histoire proche, nous avons donc tenté de confronter les données subjectives et les mémoires propres avec les données historiques et les éléments fournis par les troupes, les critiques et metteurs en scène.
L’étude entreprise vise à situer historiquement les options théâtrales des metteurs en scène concernés, mais aussi à lancer les bases d’études ultérieures qui pourront aller plus loin, soit dans le sens d’un approfondissement esthétique, soit dans celui d’un approfondissement histoirique.
O efeito da doença "sooty blotch ou black blotch", causado pelo fungo Cymadothea trifolii Wolf (est:ado conidial: Polythrincium trifolii Kunze), na produtividade, foi investigado em quatro espécies de trevo: trevo morango (Trifolium fragiferam L. cv. palestine), trevo dos prados (Trifolium pratense L. cv. quinquelt), trevo branco (Trifolium repens L.) e Trifolium glomeratum L. Foi encontrada variação significativa no trevo dos prados e trevo morango; baixa variação no trevo branco e nenhuma variação na produtividade no T. glomeratum L.
Le défi qui nous est posé dans ce texte concerne l’histoire, la mémoire d’un peuple et la façon dont cette communauté transmet aux plus jeunes la narrative, la gesta qui se constituent comme le pilier d’une nation. On fait l’approche de plusieurs textes de littérature pour enfants et pour la jeuneusse où se presentent quelques moments historiques signifiants de l’Histoire du Portugal, en faisant attention en particulier à trois de ces moments historiques: La Fondation de la Nation (Siècle XII); La Période des Grandes Découvertes, des voyages maritimes des Portugais (Siècles XV et XVI; la Naissance de la République (Siécle XX).
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-19075TFCPAG.
Le vieillissement de la population portugaise est actuellement une réalité bien ancrée. Si ses causes et son évolution sont connues au niveau national, c’est beaucoup moins le cas au niveau régional, en considérant les situations socioéconomiques, les conditions de santé et d’accès aux services de santé et d’aide sociale. La région de la Beira Interior est l’un des territoires les plus vieillis d’Europe. Elle se caractérise par un contexte de périphérie et par des mouvements de migration de la part des plus jeunes. Notre objectif a été (1) d’analyser les processus de vieillissement des régions intérieures du Portugal et comment les communautés perçoivent ces processus ; (2) de développer des outils d’analyse et d’intervention ainsi que préparer des instruments et des propositions pour soutenir l’élaboration de politiques de vieillissement du territoire et répondre aux besoins de la population et des organisations locales. Dans le cadre de l’élaboration d’un plan gérontologique municipal et d’un Projet PerSoParAge1, à partir d’un questionnaire adapté de l’OARS (Older Americans Resources and Services), l’Instituto Politécnico de Castelo Branco a recueilli des données sociodémographiques, sur la santé, sur les ressources sanitaires disponibles, la facilité et le temps d’accès à ces ressources, ainsi que sur les besoins et les attentes que chaque personne a par rapport à son propre processus de vieillissement. L’échantillon (n = 372) a été stratifié selon trois grands groupes d’âges à partir de 50 ans. Les données ont été analysées au moyen de tests de statistique inférentielle sur des échantillons ayant une distribution normale.
Les différences au niveau de l’accessibilité des services de santé disponibles, ainsi que certaines caractéristiques sociodémographiques dans les échantillons ruraux, expliquent les différences observées en termes de santé autoévaluée et de perception de son évolution pendant les 5 dernières années. Les réseaux d’aide sociale gagneraient à davantage prendre en compte la perception du vieillissement et des conditions dans lesquelles il se produit par les personnes âgées elles-mêmes. In fine, grâce aux données récoltées, le processus de vieillissement des territoires intérieurs est mieux documenté. Sur cette base, il est possible de renforcer les orientations qui constitueront les axes stratégiques des plans gérontologiques de ces territoires, permettant aux autorités locales de prendre des décisions plus adéquates.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Engenharia das Ciências Agrárias – Ramo Animal.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-17939TFCPF.
A evacuação de edifícios em situação de incêndio tem como propósito a proteção da vida
humana que é inseparável das condições de emergência as quais são afetadas por fatores de
difícil determinação e que necessitam de ser definidos para estimar o tempo e as condições de
evacuação. O objetivo deste trabalho é o levantamento dos aspetos que influenciam o tempo de
evacuação em edifícios que recebem público (a Escola Superior de Tecnologia do Instituto
Politécnico de Castelo Branco – bloco D), desde o comportamento humano às caraterísticas
físicas do edifício e às metodologias possíveis de adotar para a gestão da emergência, com vista
a calcular o tempo necessário e disponível para a evacuação do referido edifício. Foram
aplicados métodos simplificados para o cálculo dos tempos de evacuação, e também foi possível
estimar os tempos de evacuação com recurso a simulações feitas por software. O presente
trabalho vem em resposta à preocupação do autor e da sua equipa de apoio, de saber quanto
tempo tardaria uma operação de evacuação do bloco D da Escola Superior de Tecnologia do
Instituto Politécnico de Castelo Branco (EST-IPCB) considerando duas situações distintas de
incêndio: incêndio localizado no auditório D5 (localizado no primeiro piso) e incêndio localizado
no Armazém – oficina de marcenaria (localizado no piso zero). Assim, a análise do tempo de
evacuação para o bloco D da EST-IPCB pretende basear-se numa comparação dos resultados
obtidos através da aplicação dos métodos analíticos – o de Predtechenskii-Milinskii, o do LNEC
e a o da Variante Escolar do Método Belga, e através da aplicação do Software de simulação
Pathfinder [1][2][3].
Resumo:
Nos domínios comercial e industrial são frequentes as situações em que há necessidade de reduzir ou controlar as trocas de calor e de massa entre um espaço interior com atmosfera controlada – onde os parâmetros ambientais tais como temperatura, humidade, concentração de poluentes, etc. sejam mantidos em níveis compatíveis com a actividade aí exercida – e o ambiente exterior, exigindo-se, simultaneamente, facilidade de circulação de pessoas e/ou equipamentos.
Em termos práticos, o confinamento de ambientes específicos é normalmente conseguido com a utilização de barreiras aerodinâmicas – habitualmente designadas por cortinas de ar – constituídas por um ou vários jactos de ar.
A cada vez maior apetência da sociedade contemporânea por ambientes que possam proporcionar condições confortáveis (térmicas ou outras) aos seus utentes, conjugadas com as também prementes necessidades de optimização dos consumos energéticos, têm vindo a criar um vasto conjunto de situações em que se justifica a instalação deste tipo de aparelhos.
Neste trabalho apresenta-se o estudo experimental da influência de diversos parâmetros geométricos e dinâmicos sobre o desempenho de um aparelho de cortina de ar instalado por cima duma porta de comunicação entre duas salas contíguas, de igual dimensão, mantidas a temperaturas diferentes. Com esta configuração pretende-se simular a situação típica de vedação de um espaço comercial ou habitacional climatizado, no qual se pretendem manter condições de conforto térmico, relativamente a um outro ambiente (interior ou exterior) que poderá estar mais quente ou mais frio.
Os ensaios foram realizados numa instalação experimental, à escala real, projectada e construída para o efeito e de entre os parâmetros geométricos e dinâmicos estudados encontram-se a altura da porta a vedar, a distância (em relação ao chão) a que se encontra instalado o aparelho de cortina de ar, a diferença de temperatura imposta às salas bem como a velocidade e o ângulo inicial do jacto.
Em todos os ensaios realizados foi determinada a eficiência de vedação proporcionada pelo aparelho de cortina de ar através de uma técnica de gases traçadores.
Para algumas das configurações estudadas foram também efectuados mapeamentos do escoamento em termos de velocidade e de temperatura do ar, quer na vizinhança da porta a vedar, quer noutras zonas consideradas de interesse, utilizando-se para esse efeito um conjunto de dezasseis termo-anemómetros de baixa velocidade. Alguns desses termo-anemómetros serviram igualmente para detectar a localização do ponto de impacto do jacto de ar no solo.
Num conjunto mais restrito das configurações estudadas foi utilizada uma câmara termográfica de infravermelhos para efectuar visualizações do comportamento do jacto gerado pela cortina bem como do movimento das massas de ar entre as duas salas.
Através dos resultados obtidos pode concluir-se que o conjunto dos métodos experimentais desenvolvidos no presente estudo permitem avaliar, de forma clara, o desempenho real de vedação aerodinâmica das cortinas de ar. Através da sua aplicação foi possível obter um conhecimento aprofundado dos campos do escoamento e da temperatura, o que se veio a revelar útil para uma boa compreensão dos fenómenos convectivos em jogo.
O subsequente estudo paramétrico detalhado veio demonstrar que, para um mesmo aparelho de cortina de ar, a eficiência de vedação pode ser maximizada se for encontrada a relação óptima entre a velocidade do ar à saída da cortina e a diferença entre as temperaturas dos compartimentos a vedar. Para a selecção e a instalação destes equipamentos é também importante o conhecimento detalhado da influência dos parâmetros geométricos, nomeadamente a altura de montagem da cortina e a inclinação inicial do jacto.
Outro aspecto que foi objecto de análise no presente trabalho (e que até à data não tinha sido estudado) tem a ver com as perturbações produzidas pela passagem de pessoas e/ou objectos pela porta que se pretendia vedar. A utilização de um manequim de montra acoplado a um sistema de movimentação contínuo permitiu quantificar a perda de eficiência deste tipo de sistemas quando a zona de acção dos jactos é atravessada com alguma frequência por pessoas.
As Tecnologias da Informação e Comunicação invadiram a nossa sociedade. Elas estão presentes em todos os setores. Mas há um que tem sido resistente a esta mudança. Falamos da educação onde as tecnologias não têm tido uma grande aceitação. Apesar de nos últimos anos termos assistido a algumas melhorias, o facto é que continuam a não ser aproveitadas todas as suas potencialidades. Esta investigação surge precisamente para mostrar que as tecnologias têm muito para oferecer aos contextos educativos. Desenvolvida durante a Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar permitiu verificar algumas das suas potencialidades. Para tal, foi utlizada uma aplicação – Quiver- que utilizando ilustrações nos permitiu inserir a Realidade Aumentada numa sala de Pré-Escolar. Durante toda a investigação foi ainda importante perceber qual a opinião dos encarregados de educação e das educadoras da instituição sobre as Tecnologias de Informação e Comunicação. Também foi possível receber o seu parecer sobre a Realidade Aumentada. Apesar do desconhecimento quase total sobre a mesma, esta suscitou alguma curiosidade junto dos inquiridos. Apesar de vivermos numa sociedade digital é importante que se despertem os futuros educadores e professores para a utilização das Tecnologias e que delas retirem as suas melhores potencialidades. Com a utilização das mesmas é possível criar ambientes mais criativos, estimulantes e motivadores que potenciem aprendizagens significativas
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Engenharia das Ciências Agrárias – Ramo Agrícola.
Dans ce chapître on présente une réflexion sur le rôle de la littérature de jeunesse dans la construction des modèles et des contre-modèles féminins et masculins, en fonction des différents contextes sociaux, culturels, historiques, politiques et/ou idéologiques.
Au Portugal, la période entre 1910-1950 nous présente un contexte politique et social spécifique, ouvrant le chemin à une évolution qui n’est pas tout à fait positive. Du début de la République (en 1910) à la consolidation d’une dictature dans les décennies suivantes, on s’éloigne d’une littérature innovatrice, avec des propos d’éducation civique, en favorisant même une égalité filles/ garçons.
Les femmes écrivains auxquelles nous faisons référence dans cette étude sont Ana de Castro Osório, Virgínia de Castro e Almeida et Maria Lamas. Elles révèlent inévitablement des marques de leur époque, mais cela n’invalide pas la visibilité qu’elles ont donnée dans la littérature à beaucoup de questions idéologiques à caractère social et particulièrement aux questions de genre.
Portugal não dispõe de instrumentos que permitam uma análise aprofundada dos seus movimentos migratórios internos, apesar da sua importância na dinâmica populacional. Neste artigo partimos dos dados do questionário individual do censo de 2001, em que se perguntava a cada indivíduo se residia no concelho em que é recenseado nos dois e cinco anos anteriores, e dos globais de 2011 relativos à mesma pergunta. Concluímos que, nos dois censos, mais de 6% do total dos residentes num determinado concelho, migraram em data anterior pelo menos uma vez, e cerca de 2% do total de residentes tiveram residência anterior no estrangeiro. Por outro lado, em 2001, considerando o desenvolvimento dos dados trabalhados, os que se moveram dispunham de mais habilitações do que a média da população portuguesa no mesmo grupo etário e mostravam níveis mais elevados de emprego
Este artigo resulta de uma investigação elaborada no âmbito das Pratica Supervisionadas (PES) em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1o Ciclo do Ensino Básico. Este estudo foi realizado durante a Pratica Supervisionada no Ensino do 1o Ciclo com alunos de uma turma do 3o ano de escolaridade do Ensino Básico. Tivemos como objetivos analisar se a tecnologia digital melhoria o número de casos de sucesso e as tomadas de decisão na resolução de tarefas matemáticas envolvendo padrões de repetição, comparativamente com tarefas resolvidas com recurso aos blocos padrão. Neste sentido, esta investigação, de natureza comparativa, assentou numa abordagem mista (quantitativa e qualitativa) de tratamento dos dados. Nesta perspetiva, sobressai o paradigma naturalista, não descurando, contudo, a perspetiva positivista. Estruturamos a nossa intervenção em 3 etapas. Na 1a Etapa todos os alunos da turma resolveram 4 tarefas, com padrões de repetição numa ficha de trabalho (Padrões de repetição: ABAB, ABCABC, ABBABB e ABBCCABBCC). As questões foram corrigidas através de uma adaptação da escala holística focada de Charles, Lester & O´Daffer
(1987), em que classificamos cada resposta entre 0 a 2 pontos. Partindo das classificações obtidas pelos alunos, a turma foi dividida em 2 grupos homogéneos. Na 2a Etapa da investigação, os alunos do grupo A (11 alunos) resolveram as mesmas tarefas através de uma aplicação informática, enquanto que os alunos do grupo B (12 alunos) resolveram as tarefas através do material manipulável (blocos padrão). Para a correção das tarefas do grupo A, foram analisados os ‘printscreens’ aos ecrãs dos computadores. Por sua vez, as respostas dos alunos do grupo B foram analisadas através das fichas de trabalho, mas também através de
fotografias as composições realizadas. Na 3a Etapa foram propostas as mesmas tarefas, em que todos os alunos resolveram as questões somente através da ficha de trabalho. A análise dos dados permitiu verificar que não havia diferenças estatisticamente significativas entre os resultados dos alunos que trabalharam com a aplicação informática e os alunos que trabalharam com os materiais manipuláveis. Apuramos ainda que ambos os grupos da 1a para a 3a Etapa melhoraram de forma significativa o numero de respostas assertivas, bem como o nível de tomada de decisão, não podendo desta forma concluir que o trabalho com a aplicação informática e melhor que o trabalho com os materiais manipuláveis.
As Tecnologias de Informação e Comunicação disseminaram-se na escola contribuindo para a inclusão social de crianças com necessidades educativas especiais. No entanto, embora as Tecnologias de Informação e Comunicação contenham imensas funcionalidades e capacidade de adaptação as necessidades individuais, nem sempre reúnem todas as ferramentas essenciais para desenvolver uma competência especifica e os seus subdomínios.
Esta lacuna desencadeou a presente investigação, que visa a validação de um conjunto de jogos que promova o desenvolvimento da consciência fonológica em idade pré-escolar. Estes jogos foram construídos através de um programa de carater utilitário: PowerPoint da Microsoft. Com eles pretende-se averiguar o contributo dos recursos digitais, no desenvolvimento da consciência fonológica em crianças com necessidade educativas
especiais. Os objetivos traçados consistiram em : promover a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação no âmbito das necessidades educativas especiais; implementar estratégias para a utilização de recursos digitais ao nível do desenvolvimento da consciência fonológica em crianças com necessidades educativas especiais; validar protótipos de ≪Jogos Educativos Digitais≫ elaborados.
A investigação e de carater qualitativo e exploratório, constituindo um estudo de casos múltiplos, numa perspetiva de investigação-ação. Baseou-se no trabalho de campo, que envolveu duas crianças e os ≪Jogos Educativos Digitais≫ elaborados. No processo investigativo realizaram-se sessões práticas de intervenção com as crianças, recolhendo-se as respetivas notas de campo, sendo possível efetuar reformulações nos jogos.
Paralelamente entrevistaram-se dois especialistas em Tecnologias de Informação e Comunicação e uma especialista em Educação Especial que avaliaram os jogos.
Apos a recolha, tratamento e análise dos dados aferiu-se que as crianças participantes obtiveram bons resultados na aquisição das competências de consciência fonológica, registando-se uma acentuada melhoria ao nível da aprendizagem, participação, envolvimento, interesse, colaboração e persistência, conduzindo a uma melhoria gradual no seu desempenho. Os resultados obtidos vieram ao encontro das expectativas dos
especialistas entrevistados, tal como se tornou evidente na analise de conteúdo das respetivas entrevistas, tendo estes apreciado positivamente a construção global dos jogos, considerando-os uma mais-valia no processo de ensino/aprendizagem
A investigação implementada teve como base uma questão-problema que pretendeu verificar quais as implicações, em termos comparativos, na utilização da Internet (recurso digital) e na utilização do manual escolar (recurso analógico) no processo de ensino e de aprendizagem ao nível do 1o CEB. A metodologia que se considerou mais adequada foi a de caracter qualitativo, na qual se efetuou uma investigação-ação. O estudo ocorreu num tempo e espaço limitado, recorrendo-se para a recolha de dados a observação participante, notas de campo (alunos, Par Pedagógico e Orientadora Cooperante), entrevistas as professoras titulares de turma do 1o CEB e aos inquéritos por questionário aos alunos. A analise dos dados revelou uma motivação expressa pela participação ativa dos alunos ao longo de todo o projeto de investigação, tendo o uso do computador/Internet proporcionado e promovido contextos que permitiram criar condições para aprendizagens mais motivadoras, interessantes e envolventes. Revelou também que tanto os alunos como a Orientadora Cooperante manifestaram uma opinião consensual no sentido de realçarem a importância dos recursos da Internet pela capacidade demonstrada em motivar, dado o caracter intuitivo que a mesma proporciona, tendo implicado um maior nível na melhoria das aprendizagens dos alunos
Regions are widely recognised as playing a fundamental role in the promotion of the knowledge economy, but most research has been focusing on diagnosing territorial archetypes, their dynamics peculiarities, as well as their drivers of innovation and innovative performance. Less attention has been paid on establishing a linkage between these theoretical foundations and the design of a policy framework and guidelines to promote regional innovation ina systemic way. Based on a vast theoretical research and on the analysis of empirical evidence, the main objective of this article is precisely to discuss this issue in the light of the mainstream theoretical frameworks that enable a better understanding of the relationship innovation-territory, analysing, also, the main criticisms those approaches are arising among some scholars. This article will present a discussion of the main approaches that constitute the theoretical corpus of the so-called territorial innovation models, pointing out to some of their main ambiguities, misconceptions and conceptual gaps and, lastly, will integrate this reflexion into an alternative framework proposal for a new generation of regional innovation policy.
Obesity is the most common childhood illness in developed countries and its prevalence continues to increase. The objective was to analyze the influence of obesity on the motor coordination of children between 6 and 9 years old. Equipment and Methods: A number of 52 pupils of both genders participated for evaluation of the prevalence of obesity using the measurement of the abdominal perimeter and the Body Mass Index (BMI) categorized as Normal-Weighted, Excess Weight and Obesity. The assessment of motor coordination was performed by the KTK test. SPSS (version 19.0) was used for statistical purposes. Results: Girls had lower levels of performance rather than boys, and the pupils presented worse levels of motor performance as the age progressed. Regarding the prevalence of obesity, the two-gender obtained high mean values for the Normal-weighted category, whereas 25% is overweight. Regarding the level of motor coordination, 57.7% of the pupils had Normal Coordination and 40.4% had coordinative difficulties. Pupils with higher values of BMI and abdominal perimeter obtains lower results of motor coordination.
O quotidiano da criança, em cada época, produz-nos uma imagem/representação e uma atitude para com ela como se fosse um sentir natural de toda a História da Humanidade. À medida que retrocedemos na História (Social) da Infância e/ou da História da Educação (Social), detetamos, nesse passado atos de crueldade, maus-tratos e abusos, comportamentos de desviação (mendicidade, vagabundagem, vadiagem), de infração e de delinquência, situações de abandono/desamparo, de exploração laboral, etc. que fez daquela infância uma agenda de investigação para historiadores. Aquela infância que não teve um percurso e uma normalização social e educativa dita normal designamo-las por ‘Outras infâncias’, as quais mereceram reformas sociais com a submissão de medidas, dispositivos e de políticas sociais. A história dessa infância desvalida constitui um caminho de aproximação para a compreendermos melhor no âmbito da história social e educativa, na perspetiva de uma História desde abaixo. O problema do estudo é a imagem e representação social da ‘outra infância’ portuguesa, aquela que devido às suas condições e situações de ‘anormalidade’ estava considerada ‘desvalida’ e/ou à margem da normalização social e, por isso, necessitada de proteção e reeducação. O arco histórico de análise é as primeiras duas décadas do séc. XX. Na base da metodologia histórico-documental e descritiva e da análise ao conteúdo documental e às fontes de base ao texto (fontes primárias
impressas da época, legislação de proteção, a imprensa, o fotojornalismo, as monografias de instituições e outras fontes secundárias) o estudo está norteado pelos seguintes objetivos: -Analisar a construção da infância na vertente médico-social e higienista especialmente a infância infratora e/ou em conflito social; -Compreender os processos de proteção e assistência socioeducativa daquele período histórico. A representação social, daquela ‘outra infância, tem em conta as suas formas de relação com o mundo social e as formas institucionalizadas, que marcam as suas diferenças com as normais. A metodologia argumentativa será de índole fenomenológica (o fenómeno da outra/outras infâncias no contexto de representação social e
de reeducação, a diferenciação educativa dessa infância em instituições educativas especiais) e a hermenêutica (análise documental e discursiva às diversas fontes). A imagem (sócio – histórica) dessa infância teve o influxo de várias ciências no século XX, do dispositivo jurídico-social, das políticas sociais e de proteção, que implicaram uma construção social que culminou com legislação de proteção em 1911, 1919, 1925, 1936, etc. e, ainda em termos internacionais com os direitos da criança. A nossa pretensão é de contribuir com alguns elementos de reflexão para a História [social] da Infância ou da História da Educação Social em Portugal, abordando elementos de análise a essa infância: o assistencial; jurídico-legislativo; a imagem na imprensa e o reeducativo institucional.
O estudo, de metodologia hermenêutica, reflete a Pedagogia Social (PS) e as áreas de intervenção nos novos contextos atuais, tomando Educação Social (ES) como seu objeto de prática de socialização. Imbricamos essas práticas pelo encontro, que constitui o impulsionador da convivência e das relações humanas, perante as problemáticas humanas. O marco conceptual deambula entre a abordagem aos fundamentos da PS e ES e à articulação com outras áreas disciplinares. Norteamo-nos pelos seguintes objetivos: compreender a PS e ES nos novos contextos da sociedade; determinar o papel da PS/ES na inclusão cultural, educativa e geracional; relacionar a PS com a multiplicidade de pedagogias e expropriação dos saberes; valorizar a intervenção da ES através da pedagogia do encontro e da convivência na melhoria da formação e aprendizagem do cidadão, valorizando-se a vertente dialógica; valorizar a PS/ES nas exigências do aprender a ser, aprender a estar e a conviver através do encontro. O texto divide-se em quatro pontos relacionados com papel da PS e ES no cenário atual gerador de metamorfoses/emergências socioculturais, de multiplicidade de pedagogias e saberes. O desafio da PS assenta no papel da pedagogia do encontro e da convivência, ao nível da intervenção, no ideal educativo de cidadão global.
O texto valoriza a pedagogia do encontro na formação humana e convivência. A realidade quotidiana exige uma (nova) perspetiva de encontro(s), não só de tempos, mas entre pessoas/grupos, culturas e gerações, em que o ‘entre’ apresenta interação comunicacional/dialógica, na diversidade de temporalidades coexistentes na sociedade. O encontro é, no âmbito antropológico, ético e pedagógico, um espaço de convergência na relação do ser humano com o ‘outro(s), para gerar o ‘Nós’. A nossa argumentação, de índole hermenêutica analítica, aprofunda o sentido do encontro norteado pelos seguintes objetivos: entender o encontro em termos pedagógicos tendo em conta a recetividade dos seres humanos para que a sua mesmidade seja aberta à alteridade e outras formalidades humanas; (re)atualizar a pedagogia do encontro no marco das pedagogias de baixa densidade; potencializar a pedagogia do encontro, na congeneridade entre formalidade-conteúdo de apreensão real na base da vertente dialógica e convivencial. O marco teórico-conceptual oscila entre um conjunto de referências filosóficas, sociológicas, pedagógicas e éticas que permitiram estruturar o texto em dois pontos: 1º ‘evidência’ do cenário atual da sociedade, geradora de metamorfoses e emergências; 2º ‘desafio’ na base da pedagogia do ‘encontro’, explicitando a sua conceptualização no âmbito das pedagogias de baixa densidade. Pretendemos que a(s) pessoa(s) sejam geradoras do ‘Nós’, já que somos ‘Nós’ cada vez mais na realidade.
Este trabalho foi elaborado com vista à obtençäo do grau de Doutor em Engenharia Agrícola
Este trabalho foi elaborado com vista à obtençäo do grau de Doutor em Engenharia Agrícola
Este projeto consiste na criação de uma estratégia de comunicação para o Eléctrico Futebol Clube.
Escolhi a instituição Eléctrico Futebol Clube para potenciar a sua comunicação e visibilidade, pretendendo melhorar a comunicação e imagem do clube.
Com este projeto foi possível redesenhar a marca gráfica do clube, que é o símbolo mais importante do mesmo e desenvolver suportes de comunicação. O objetivo geral é que, com este projeto, o clube consiga valorizar mais a sua marca institucional.
Este relatório foi realizado na âmbito do Projecto Espaços de Excelência Transfronteiriços ( E. E. T. ) co-financiado pela União Europeia, Iniciativa Comunitária INTERREG III A Espanha -Portugal.
Este relatório foi realizado na âmbito do Projecto Espaços de Excelência Transfronteiriços ( E. E. T. ) co-financiado pela União Europeia, Iniciativa Comunitária INTERREG III A Espanha -Portugal.
Este relatório foi realizado no âmbito do Projecto Espaços de Excelência Transfronteiriços ( E. E. T. ) co-financiado pela União Europeia, Iniciativa Comunitária INTERREG III A Espanha -Portugal
Este relatório foi realizado na âmbito do Projecto Espaços de Excelência Transfronteiriços ( E. E. T. ) co-financiado pela União Europeia, Iniciativa Comunitária INTERREG III A Espanha -Portugal.
Este relatório foi realizado na âmbito do Projecto Espaços de Excelência Transfronteiriços ( E. E. T. ) co-financiado pela União Europeia, Iniciativa Comunitária INTERREG III A Espanha -Portugal.
O ramo da genética vai influenciar todos os aspectos da enfermagem. É este o momento de nos prepararmos para as mudanças que vão surgir nos cuidados aos doentes.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-27252TFCEF.
Este projeto tem como intuito a criação forros, removíveis, para revestimento dos coletes corretores posturais, para que a sua utilização seja mais divertida, sem precisar de os esconder.
Estes coletes são ortóteses que ajudam na reeducação da postura corporal.
Devido ao facto de, geralmente, utilizar-se camadas de roupa sob (para o elástico não estar em contacto com a pele) e sobre (para o esconder) o colete postural, não sendo este um fator favorável, prioritariamente, em dias de maior calor, este projeto tem como inspiração a estação de verão.
Com tecidos frescos e leves, esta coleção “cápsula” (mini coleção) pretende trazer inovação, aliando o design á função.
Este artículo indaga sobre el modo como los signos de identidad visual se organizan y son percepcionados para formar la Imagen Corporativa.
Tendo em vista a valorização deste recurso natural, este trabalho tem como principal objectivo a produção de extractos aquosos das partes aéreas da carqueja e a sua caracterização.
Este trabalho consiste na realização de um vídeo publicitário destinado ao
Instituto Politécnico de Castelo Branco para a sua divulgação.
Este relatório consiste na criação de um processo criativo, onde contem contexto
teórico, estudos de casos onde foi baseado, construção e desenvolvimento das
personagens.
Este projeto consiste na criação de uma estratégia de comunicação para a empresa LAPC.
A empresa é nova e não conta com uma estratégia de comunicação. Assim, este projeto serve para dar a conhecer ao público-alvo a empresa e a nova marca.
Este projeto consiste na criação de uma nova identidade visual para a Caroligest, Mediação Imobiliária, Lda bem como a criação de uma estratégia de comunicação para a mesma.
Com este projeto será possível reposicionar a marca no mercado imobiliário e contribuir para o seu crescimento empresarial.
Este projeto consiste na criação de uma estratégia de comunicação e de identidade visual, para a recém-criada “Barber & Hairstylist”, que resulta da fusão da “Barbearia da Sé” com a “Sylvia Maria Hairstylist”, orientada para o público masculino e feminino.
Este será um projeto que ajudará a empresa a posicionar-se no mercado.
Este projeto foi criado para dar valor às empresas portuguesas, pois devido ao grande mercado da moda, existem mundialmente marcas que, mesmo com a qualidade que as marcas de moda portuguesas oferecem, conseguem ultrapassá-las a nível do marketing. Assim sendo com este projeto, queremos oferecer um local onde, não só será possível conhecer marcas nacionais, como também, coleções e trabalhos de jovens designers.
Este artigo aborda o conceito de fragmento a propósito das crónicas jornalísticas. Analisa em particular a colectânea de crónicas de Alice Vieira Bica Escalada, publicada em 2004, e problematiza o estatuto fragmentário ou não destas crónicas, quando republicadas numa colectânea. A intertextualidade entre estes e a obra ficcional de Alice Vieira contribui também para uma rede de relações subjectivas e memoriais complexas.
Desde há muito que o uso da marmita
como forma de minimizar os custos
da alimentação é uma realidade.
Atualmente este recurso parece
configurar-se sob a égide de um novo
olhar. Este artigo trata da reflexão sobre
o objecto que está em análise,
a marmita, e as linguagens
que lhe estão associadas.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-19391TFCPF.
O presente projeto apresenta-se ligado ao mundo da moda em complementaridade com a vida de tantos motociclistas. Este tema/desafio surgiu numa conversa entre amigos em que, num desabafo, referiram o facto de não haver variedade de design, cores, formas, etc. no vestuário destinado a motociclistas. Decidimos aprofundar este assunto e tentar arranjar soluções para esta problemática. Para percebermos melhor, decidimos realizar um questionário com esta temática, fazendo a pergunta “O que gostariam de mudar neste vestuário?” à qual a resposta mais recorrente foi “Sentimos falta de sair e não estar preocupados com o que podemos vestir ou não”. Porque não aliar outro tipo de design, mais estético, a este vestuário funcional?
Documento disponível na Biblioteca da ESART na cota : 687 - 5507
O Hipertrombone (HTB1 - siglas de Hipertrombone ) consiste na aplicação de sensores
num trombone de varas, originando um novo instrumento. Este novo instrumento ou
hiperinstrumento é capaz de conferir novas possibilidades musicais, mantendo ainda as
possibilidades obtidas por um trombone convencional.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-27365TFCEV.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-25903TFCPF.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-26490TFCEA.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-25671TFCEARA.
Este projeto consiste na publicação de uma revista de moda, com conteúdos diversificados. E que estes, por sua vez, sejam transversais aos dois públicos-alvo identificados. Contém temas relacionados com tendências, novas tecnologias, sustentabilidade e património cultural, bem como entrevistas com profissionais da indústria da moda. No seu interior existe um separador dedicado ao desfile Castelo Branco Moda’19, com todas as suas informações. Queremos com isto criar uma plataforma de partilha, e relações entre estes dois lados do setor da moda portuguesa, e também que o alcance da informação fosse vasto, sendo que para isto foi criada uma rede social. A revista apresenta ainda conteúdos visuais, entre eles dois editoriais e uma secção dedicada ao streetstyle. Em termos de layout, a revista apresenta-se de uma forma ruidosa e clean em simultâneo, que comunicará com os públicos-alvo, sendo este um ponto forte na edição.
Documento disponível na Biblioteca da ESART na cota : 725 - 5126
O presente projeto apresenta-se intimamente ligado com a mulher portuguesa e a
moda. Cada vez mais a moda está ligada às pessoas e ao que elas querem demonstrar
na sociedade, mas muitas mulheres têm dificuldades em encontrar roupas que lhes
agradem, devido ao seu tipo de corpo. Há cinco tipos de corpo diferentes, mas este
projeto, procura focar-se na mulher portuguesa, então vai trabalhar os três tipos de
corpos mais comuns em Portugal, sendo eles: o triângulo; o triângulo invertido e o oval.
Este projeto procura valorizar estes corpos através de uma coleção “cápsula” para cada
um deles, fazendo assim, com que este grupo de pessoas tenha uma coleção única para
si. Ao longo deste projeto, serão descritos os conceitos relacionados ao slow-fashion, à
cultura portuguesa, assim como os cinco tipos de corpos e o que os favorece. Será
também mencionado o processo de criação e realização do projeto, bem como, planos
para o futuro em relação ao mesmo.
Face à importância do conhecimento do volume das árvores e do volume dos povoamento florestais para a comercialização do lenho da árvore, este trabalho apresenta alguns modelos de predição do volume do pinheiro bravo na Região de Castelo Branco.
Comunicação oral apresentada no seminário Caça e Pesca que decorreu em Pinhel em 15 de Junho de 2010.
Pretendeu-se com este artigo reflectir na origem socio-antropologica do cuidar, salientando a afinidade do cuidar com o feminino e relacionando a necessidade de cuidados informais com o quadro legal e a cultura organizacional.
Com este trabalho pretendeu-se avaliar a quantidade e a qualidade da lã de um núcleo de 74 ovelhas de raça Merino Branco, adquiridas pela Escola Superior Agrária de Castelo Branco em diversas explorações localizadas na Região Agrária do Alentejo.
O desenvolvimento deste trabalho objectiva a identificação do potencial produtivo nacional para este tipo de fibras, designadas por FINAS, concorrencial em procura de outras fibras animais como a Mohair e a Caxemira.
O fogo bacteriano das pomóideas em Portugal.
Comunicação oral da qual só está disponível o resumo.
Este trabalho teve como objetivo o estudo das proteínas de um vinho branco produzido a partir de uvas da casta Assario Branco, aplicando técnicas imunológicas e ensaios de imunodeteção, para tentar determinar a proveniência das proteínas dos vinhos.
Este estudo tem como objectivo a aplicação de uma metodologia para a delimitação da REN do concelho de Nisa, baseada em Sistemas de Informação Geográfica (SIG) e sua comparação com a REN legalmente aprovada.
