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Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Produção Agrícola.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-29251TFCPANH.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Produção Agrícola.
O presente projeto apresenta um equipamento multifuncional, designadamente “um sofá multifuncional”. Este equipamento destina-se a clientes que pretendem iniciar a sua vida independente, numa faixa etária compreendia entre os 30 e os 40 anos, e com baixas condições económicas.
O objetivo principal do projeto, é criar um sofá versátil, seguro, cómodo e que pudesse satisfazer as necessidades reais do utilizador, através do recurso a métodos projetuais que foram gradualmente desenvolvidos ao longo da minha formação académica.
Com o tema definido concretizaram-se as pesquisas sobre o tema, para melhor entender o conceito e as necessidades.
O objeto de estudo incidiu em questões ergonómicas, objetos semelhantes, materiais, formas, sistemas e funções. Em complementação, elaborei várias pesquisas e análise de equipamentos, de forma a conhecer objetos semelhantes e com as mesmas funções, já existentes no mercado. Esta pesquisa serviu de inspiração e suporte para o resultado final do meu projeto. De um sofá vulgar para um multifuncional, de apenas um só lugar de assento, surge um sofá chaise-longue e sofá cama, com módulos nas laterias do mesmo com funções acopladas, tais como uma garrafeira, onde se destaca um suporte giratório de apoio de trabalho, isto na lateral do lado direito, sendo que a lateral esquerda se situa à altura do assento do sofá, tendo a função de guardar objetos pessoais, e ter sempre à mão os telecomandos da televisão, carregadores de telemóveis, computadores, entre outros objetos, há ainda a possibilidade de guardar na sua lateral revistas e livros.
Este documento apresenta-se como uma síntese explicativa de todo o projeto final desenvolvido ao longo do 6ª Semestre da Licenciatura de Design de Interiores e Equipamento.
Comunicação oral apresentada no III Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências Veterinárias que decorreu em Santarém, na Estação Zootécnica Nacional.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Engenharia Biológica Alimentar. Só se encontram disponíveis em livre acesso o resumo e os índices.
Só se encontra disponível o Resumo e o Índice.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-18878TFCPAG.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-13417TFCPAN.
Neste trabalho são propostos os padrões de distribuição espacial para contaminantes em águas subterrâneas – Urânio e Arsénio, na bacia transfronteiriça do rio Águeda. Os mapas obtidos permitem avaliar o risco ambiental associado às atividades antrópicas desenvolvidas na área em estudo, constituindo as atividades mineiras um importante fator de risco ambiental. Pretende-se, ainda, contribuir para uma melhoria na gestão dos sistemas de águas e possibilitar a futura definição de políticas de atuação conjunta, em casos transfronteiriços, tal como é apresentado neste trabalho.
A Conferência faz parte da avaliação do Projeto de Investigação MRIR financiado de 2018 a 2022 pela FCT envolvendo vários parceiros do Pinhal Sul - Distrito de Castelo Branco
A aplicação SPAWN permite a parametrização e validação do conteúdo dos e-mails de Convite e Alerta, enviados diariamente aos membros do site contendo as vendas da empresa. Esta ferramenta é considerada crucial para o negócio, devido às compras estarem directamente ligadas à boa recepção e visualização dos e-mails. Por dia são enviados mais de 8 milhões de e-mails.
Esta aplicação interage com três aplicações, de modo a assegurar a sua alimentação de informação e a boa entrega/concepção dos e-mails. Para a alimentação de informação sobre as vendas existe um acesso directo à base de dados da aplicação SPOT (aplicação de parametrização de vendas, onde se definem as datas, preços, imagens, etc.) e à web service da aplicação W4 (workflow de produção da empresa, aplicação transversal que organiza todo o trabalho a efectuar pelas varias equipas). Para assegurar a entrega e concepção dos e-mails, é utilizado a web service da aplicação NEOLANE, que por fim se encarrega da preparação e envio do mailing.
Este projecto consiste em fornecer um novo interface aos Chefes de Equipa da área de Produção de Vendas, de modo a optimizar e fiabilizar o método de validação do mailing diário destinado aos membros. Este trabalho vai então basear-se na criação de uma nova página que fornecera uma visão geral das vendas de um dia, por país e tipo de venda, bem como, poder aceder a todas as funcionalidades da aplicação já existentes através deste novo interface. Outro dos objectivos, será a reutilização ao máximo das funcionalidades já existentes na aplicação.
Depois da implementação desta nova página em produção, os resultados obtidos foram o aumento significativo da fiabilidade e qualidade do conteúdo dos e-mails enviados, bem como, o aumento da produtividade dos Chefes de Equipa da área. A cadência de pedidos de suporte à equipa SPAWN também diminuiu significativamente, permitindo à equipa se concentrar nas futuras evoluções da aplicação.
Trata-se de um estudo de caso, realizado em 213, de metodologia qualitativa
(paradigma interpretativo e sócio-crítico), que analisa a importância da narração do conto,
através de, no processo de ensino-aprendizagem a n=7 alunos com Dificuldades Intelectuais e Desenvolvimentais do 2.º Ciclo num Agrupamento de Escolas em Lisboa, abrangidos pelo
Decreto-Lei 3/2008, de 7 de janeiro. Sabemos que os conteúdos de ‘H.ª e Geografia de Portugal’ para aqueles alunos é mais significativo se for realizada por estampas ou imagens nas narrações. Os objetivos previstos são: compreender os efeitos pedagógicos do conto, de leitura narrativa e da imagem (total=20 estampas) na aquisição de competências básicas desses alunos, aplicando um Plano de intervenção de 8 narrações de ‘Estórias de H.ª de Portugal’. Utilizámos as técnicas de observação participante (sala de aula), entrevista ao professor da turma, análise documental (processos individuais), fichas de autoavaliação de cada sessão, entrevista ‘focus group’ (pós plano). Adotamos a técnica de triangulação de dados, com o apoio das notas de campo e teoria fundamentada, que permitiu constatar o elevado grau da importância do conto, da imagem e da leitura naqueles alunos. As estampas foram ferramentas didáticas e lúdicas eficazes na abordagem da disciplina. O estudo registou resultados positivos na aquisição de competências básicas nos alunos ao nível curricular e aquisição de conhecimentos, uma maior interação dos alunos com os colegas da turma/grupo e com o professor (questionamento).
O presente documento, é composto por uma síntese de todo o processo desenvolvido no Projeto Final, inserido na Unidade Curricular de Projeto final, durante o segundo semestre do terceiro ano de Licenciatura em Design de Interiores e Equipamento, lecionada na Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
Com este projeto propõe-se a remodelação de um edifício, composto por dois pisos, num Hostel. O piso superior era destinado ao funcionamento de um centro de dia e o piso inferior é sede da Associação Sport Vale do Zêzere, um clube desportivo. Este edifício localiza-se em pleno Parque Natural da Serra da Estrela, no Vale do Zêzere, aldeia de Valhelhas, pertencente ao concelho da Guarda.
Pretende-se, com este projeto, a dinamização da aldeia, assim como, promover o turismo e a economia das pequenas aldeias do interior, que por vezes são esquecidas. Valorizou-se o meio envolvente onde está inserido, dando igual importância à sua história e valor para a aldeia.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-29605TFCEV.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Engenharia Florestal.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Engenharia de Produção Agrícola.
O presente documento constitui uma síntese explicativa de todo o projeto final de curso desenvolvido durante o 6º e último semestre do 3º ano de Licenciatura em design de Interiores e Equipamento.
Este integra-se no âmbito do design de interiores e consiste na reabilitação da Colónia de Férias de Média Altitude e reconversão para um Hotel de Turismo Rural e Spa, localizado na Serra da Gardunha, na freguesia do Louriçal do Campo, no concelho de Castelo Branco.
Esta intervenção técnica e formal tem como objetivo principal a reabilitação do espaço, que se encontra abandonado há mais de 20 anos, e criar um local contemporâneo, confortável onde as pessoas possam pernoitar e desfrutar da natureza que o rodeia.
A reconversão da Colónia, composta por dois pisos, passa pela criação de onze unidades de alojamento no primeiro piso, e a distribuição das zonas comuns no rés-do chão.
Pretende-se o desenvolvimento de espaços cómodos e funcionais, concebidos de modo a permitir o acesso a pessoas com mobilidade reduzida, apontando para o turismo acessível.
Este projeto pretende mostrar que a música tem algumas particularidades, como o tipo de instrumento e a maneira de se manusear.
Mesmo não sendo estudantes da área da música, podemos ver e identificar algumas necessidades de cada instrumento. Hoje em dia, ainda podemos ver que há um número considerável de pessoas que praticam uma carreira ou hobbie de música, estas podem ser convidadas a participar em vários eventos, sejam orquestras ou eventos sociais, como bailes, festas, aniversários ou casamentos.
Independente do evento ou atuação, estes músicos têm um cuidado especial em relação ao vestuário. Podemos, no entanto, afirmar que não existem muitas lojas direcionadas e/ou especializadas para este público, o que faz com que os músicos acabem por comprar em lojas que não oferecem roupa adequada e não vão ao encontro das suas reais necessidades. Quando vão atuar, os músicos precisam que o vestuário tenha espaço e conforto para que haja possibilidade de movimento a mexer no instrumento de maneira que possam ter uma boa performance.
Este projeto tem como objetivo criar um vestuário que vá ao encontro das necessidades deste público. O público a quem me refiro e para quem vou desenvolver vestuário é as violoncelistas (público feminino). Pretendo assim atender às suas necessidades que são o conforto e principalmente vestuário que não comprometa o movimento, o manuseamento do instrumento e do corpo.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-22700TFCPAG.
Documento disponível na Biblioteca da ESART na cota : 687 - 5169
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Engenharia das Ciências Agrárias – Ramo Agrícola.
Introdução: O conhecimento que os Enfermeiros possuem acerca de uma determinada patologia é fundamental para a sua metodologia de atuação.
Objetivos: Avaliar o conhecimento que os enfermeiros do hospital Sousa Martins possuem acerca do VIH/SIDA.
Material/Métodos: Aplicação de um inquérito (HIV-Knowledge Questionnaire), com avaliação das respostas corretas, entre 0% e 100% (correspondente respetivamente a 0 respostas certas e a todas as 62 respostas corretas). A percentagem obtida é proporcional ao conhecimento demonstrado.
População: 157 enfermeiros do Hospital Sousa Martins, Guarda.
Resultados: Os elementos da amostra obtiveram uma média de 82,7% de respostas certas, sendo o máximo de conhecimento obtido de 96,8% e o mínimo de 44,8%. A mediana situou-se nos 83,9%. Verificou-se que o sexo masculino obteve uma média de 83,4% e o sexo feminino de 82,5%.
Conclusões: Os homens surgem com valores de conhecimento ligeiramente mais elevados, face às mulheres, contudo esta diferença não se apresenta como significativa. No cômputo geral o valor obtido, apesar de satisfatório, situa-se algo abaixo de alguns estudos internacionais com amostras semelhantes.
A função do desenho na metodologia projectual do designer tem merecido o interesse de vários autores. Nessas abordagens, está presente a afirmação de que o desenho é essencial no processo de investigação do design para o registo de diversas variantes e de várias soluções ao longo da metodologia projectual (Cross, 2007). As profundas alterações da natureza do Design provocadas pelo contexto histórico actual (Norman, 2011) justificam a pertinência de uma reflexão alargada em torno do papel do desenho nos cursos de design, adaptado a esta nova realidade. Este é um desafio colocado hoje às instituições de ensino e seus intervenientes, na organização de estruturas curriculares e métodos pedagógicos. Conceitos como colaboração ou design multidisciplinar, entre outros, têm sido debatidos como estratégias para o ensino do design (Heller and Talarico, 2011, pp. 82-85). Neste contexto, e enquanto docentes nas áreas do Desenho e do Design, importa-nos abordar as seguintes questões: - de que forma é possível enquadrar métodos do desenho ao ensino do design actual? - de que forma poderá o Desenho ser pensado enquanto prática interdisciplinar? - que contributos podem essas práticas trazer para o processo de ensino/aprendizagem? Com base nestas preocupações, desenvolveu-se um projecto interdisciplinar entre as unidades curriculares de Desenho e de Estética e Teoria do Design no Curso de Design Gráfico, na Instituição onde leccionamos. Neste artigo, apresentaremos os objectivos e o processo desenvolvido, assim como a análise e conclusões desta experiência pedagógica.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior Agrária de Castelo Branco do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Licenciado em Engenharia Agronómica – ramo Agronomia, do qual só está disponível o resumo.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-15999TFCPF.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso em Design de Comunicação e Produção Audiovisual apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
Este projeto consiste na criação de uma estratégia de comunicação para a empresa Aytorra, composta por dois jovens formados na área do design industrial, que desenvolvem produtos na área do ciclismo, através da aplicação dos seus conhecimentos, sobre o metal e a cortiça.
Com a realização deste projeto, foi possível proporcionar uma identidade gráfica à marca B Port, sendo esta uma marca de suportes de bicicletas, tendo sido desenvolvida completamente de raiz, pretendo desta forma melhorar a comunicação da marca e consequentemente apoiar o desenvolvimento da mesma.
O projeto final é um trabalho académico livre, onde existe a possibilidade de escolha do tema a
abordar, desde que inserido nos conteúdos abordados no curso.
Proponho-me então a construir um controlador MIDI, cuja particularidade é o uso de sensores como
forma de obtenção dos dados, que vem no seguimento do semestre primeiro, mantendo os mesmos
objetivos previamente estipulados.
A criação de um controlador Midi, com caracter próprio, cuja versatilidade se sobreponha à
complexidade da sua constituição, permitindo desta forma que este seja inserido no meu setup
musical.
Documento disponível na Biblioteca da ESART na cota : 687 - 5507
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-27376TFCEV.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso em Engenharia Florestal apresentado à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco, do qual só está disponível o resumo.
Conscientes da complexidade e imprevisibilidade do mundo actual e da importância que os saberes básicos, enquanto competências fundacionais e dirigidas para a acção, assumem no exercício de uma cidadania coerente com as exigências actuais e previsivelmente futuras, evidenciamos o papel que a escola desempenha na formação de cidadãos capazes de actuar face à mudança.
Elevar a literacia dos cidadãos implica elevar a qualidade e qualificação dos professores. Neste sentido, no estudo que se apresenta, pretendemos avaliar o impacte dos primeiros currículos, no âmbito do processo de Bolonha, no desenvolvimento de competências de ensino das ciências nos alunos futuros professores do Ensino Básico.
O presente artigo prende-se com o facto de os media se terem tornado um agente de socialização tão importante quanto a escola. Todavia, a formação dos Educadores de Infância e do Ensino Básico carece de conteúdos e metodologias para reflectir sobre os efeitos dos programas televisivos para a infância. Seguindo diversos investigadores abordamos a problemática emergente do impacto dos media na socialização e nas culturas. A inclusão nos curricula de uma disciplina de Cultura e Análise da Imagem poderia preencher uma lacuna na formação de formadores da geração que tem como agente de socialização privilegiado uma “ama infiel electrónica”.
Poster apresentado nas III Jornadas de Inspecção Sanitária que decorreram em 15 de Maio de 2010 em Vila Real, na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro.
Dissertação de Mestrado em Desenvolvimento de Software e Sistemas Interativos apresentada à Escola Superior de Tecnologia do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
A elaboração deste manual técnico teve como principal objetivo o apoio a estudantes, docentes e investigadores nas áreas da microbiologia, biologia molecular e biotecnologia, médicos e enfermeiros veterinários e pessoal técnico de laboratório.
O conteúdo do presente trabalho representa a compilação de metodologias e informações sob a forma de consulta rápida.
Espera-se que seja um instrumento útil, pretendendo fornecer conhecimento prático que sirva de guia a todos os interessados em desenvolver boas práticas de biossegurança em laboratórios de microbiologia e biologia molecular.
Assim, esta publicação pedagógica tem como objetivo principal constituir um manual útil para todos os utilizadores de laboratórios de microbiologia e biologia molecular.
Investidores, financiadores e outros
credores tomam decisões tendo
por base as divulgações efetuadas
pelas entidades, especificamente
a informação constante nas
demonstrações financeiras.
Tomando em consideração os
efeitos das bases de mensuração
na preparação das demonstrações
financeiras, e os requisitos de
informação dos utentes da
informação financeira, este artigo
aborda o tema da mensuração pelo
justo valor e a sua relação com o
comportamento dos mercados
financeiros. Recorre-se à crise
financeira de 2008-2009 para
exemplificar esta relação. Apresentase
informação que mostra que
a crise financeira teve um papel
fundamental no desenvolvimento
de produção científica sobre a
mensuração pelo justo valor.
Tese de Doutoramento em Ciências Jurídico-Políticas apresentada à Faculdade de Direito da Universidade de Coimbra
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-14904TFCPF.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Engenharia Biológica Alimentar. Obteve a classificação de 19 valores.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-18419TFCPAG.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-26844TFCEBA.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-25686TFCPAG.
O objectivo do estudo foi testar métodos de análise ambiental que permitam analisar o efeito de tipologias específicas de perturbação de modo a permitir a sua utilização prospectiva no processo de planeamento e gestão do território.
Para tal procedeu-se à análise em termos de usos e funções ecológicas a evolução de uma área de características sub-regionais, localizada na Península de Setúbal. Trata-se de uma faixa com orientação W-E, abrangida pelas folhas n.º 453 e 454 da Carta Militar de Portugal à escala 1:25 000, tendo sido esta a escala adoptada.
Para o momento inicial e para o momento actual, assim como para um momento intermédio, procedeu-se a uma caracterização e análise estrutural dos principais elementos constituintes da estrutura ecológica, de forma a poder-se analisar a transformação da área do ponto de vista das estruturas biológicas. Para cada um dos momentos referidos testou-se a validade e utilidade de um conjunto de índices funcionais e estruturais desenvolvidos por vários autores, designadamente por Forman et al. (1986); Shannon et al. (1962); Romme et al. (1982), Hoover et al. (1991); Short (1988) em termos da representação dos sistemas ecológicos e da sua resposta a perturbações.
A análise diacrónica dos valores dos índices de avaliação e caracterização estrutural e ecológica permitiu assim caracterizar os impactes provocados pelas alterações de uso. Com base nesta análise estabeleceu-se uma comparação entre os resultados obtidos pelos vários métodos de avaliação dos impactes das alterações de uso e a evolução dos usos realmente verificada.
Cada vez mais se tem vindo a sentir uma grande pressão para que o e‐learning seja utilizado em contexto educativo. Para além de se estar a utilizar um recurso digital, pretende‐se que esta utilização ultrapasse o domínio digital e se torne numa ferramenta educacional. As potencialidades e as vantagens associadas à utilização do e‐learning têm vindo a ser evidenciadas para que a adesão do sistema educativo se venha a efectivar. Contudo, a utilização do e‐learning, tal como tudo, tem associadas algumas desvantagens. O que não se pode negar é o facto do e‐learning poderá vir a criar diferentes abordagens curriculares pela criação de espaços para a educação não formal e desta forma proporcionar respostas aos desafios da nossa sociedade. Será, no entanto, eficaz a «transacção de conhecimento» que se gera nas comunidades virtuais que irá permitir uma melhor e maior aptidão do cidadão do século XXI? Ou será mais uma utopia que a sociedade tecnológico‐digital vem proporcionar à comunidade educativa? Estas são as principais questões e «inquietações» que a presente comunicação pretende abordar de uma forma crítica e reflexiva em que se sente existir uma «adopção natural» sem uma reflexão crítica acerca dos reais benefícios da utilização do e‐learning.
Vários autores têm-se debruçado sobre o conceito de qualidade nos serviços, como um instrumento
que visa promulgar a eficácia e eficiência desses mesmos serviços. A aplicação de instrumentos de
gestão privada no seio da Administração Pública preconiza a introdução de uma nova gestão pública,
atenta à qualidade, à auto-avaliação e por conseguinte à promoção da mudança nos serviços. Neste
âmbito, a aplicação coordenada do Balanced Scorecard (BSC), do modelo de Excelência da European
Foundation for Quality Managemen (EFQM) e da Common Assessement Framework (CAF),que poderá
ser uma estratégia a que os organismos públicos podem recorrer para promoverem a melhoria
contínua.
Com base no enquadramento teórico elaborado na revisão de literatura, o objectivo deste estudo
pressupõe a definição e análise de uma estrutura integrada, BSC-CAF, que permite efectuar uma
aplicação conjunta destas ferramentas. Constatou-se que o emprego em simultâneo das ferramentas
enunciadas, permite fomentar a criatividade e a gestão dos recursos de que as organizações dispõem,
de modo a melhorar o seu desempenho organizacional.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Licenciado em Engenharia Biológica e Alimentar, do qual só está disponível o resumo.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-19392TFCPF.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-19847TFCORN.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-28993TFCEBA.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-13368TFCMA.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Engenharia das Ciências Agrárias – Ramo Agrícola.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-18618TFCPAN.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-10294TFCPAG ; C30-10295TFCPAG.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Licenciado em Engenharia do Ordenamento dos Recursos Naturais.
Relatório do trabalho de fim de curso de Enfermagem Veterinária apresentado à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
O presente projeto, tem como base desenvolver e por em prática todos os conhecimentos adquiridos ao longo destes três anos de Licenciatura em Design de Comunicação e Audiovisual. Fundamenta-se na necessidade de desenvolvimento de uma Estratégia de comunicação, Identidade Visual Corporativa, Packaging e Catálogo para o aluno de 2º Ano de Mestrado de Moda e Têxtil, Leandro Freitas, este tem como principal objetivo elevar o seu nome, através do seu trabalho, expandindo-se assim no mercado da Moda e do Têxtil.
Serão abordadas as várias áreas estudadas, como por exemplo Design de Identidade Visual e Corporativa, Design de Comunicação, Tipografia, Design de Etiquetas de Composição e de Marca, Design de Embalagens e Fotografia, entre outros, de forma a desenvolver estratégias de comunicação que de momento são inexistentes.
Este projeto passa por um conhecimento ascendente sobre as áreas indicadas acima, seguido de uma análise profunda de possíveis concorrentes para marca em questão, de modo a ser percetível quais as estratégias e comunicação mais apropriadas para um maior reconhecimento da marca. Será também realizada uma análise ao cliente, para perceber o que ele pretende para a criação da mesma, fazendo de modo a que a marca ganhe destaque no mercado e que tenha uma boa comunicação sem que perda o seu valor e a sua essência. Partindo para a parte prática e concluindo assim o projeto proposto com todos os objetivos cumpridos
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-29249TFCBA.
Documento disponível na Biblioteca da ESART
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-23303TFCORN.
Este relatório apresenta, justifica e descreve todo o processo do Projeto Final de Licenciatura de Design de Interiores e Equipamento, da Escola Superior de Artes Aplicadas, do Instituto Politécnico de Castelo Branco, tendo como objetivo aplicar todos os conhecimentos adquiridos ao longo dos três anos do curso. O projeto em causa é a reabilitação de uma casa de habitação num Hostel, localizada, na Quinta do Filipe, na aldeia da Serra, no concelho de Tomar.
A reabilitação que propomos realizar nesta habitação, procura criar um espaço funcional e dinâmico, não focando num tipo de público. Assim, procuramos, objetivamente, tornar o local mais apelativo ao visitante, e dar vida a um ediíficio que há muito desapareceu. Contudo, serão preservadas algumas características arquitetónicas. Para completar o Hostel, e dar uso á área exterior também será apresentada uma proposta para o exterior, devido ao interior ser uma extensão do espaço exterior, que remete principalmente á natureza e á liberdade. O principal objetivo consiste então na reabilitação da casa, para isso serão reformuladas as plantas na totalidade, tendo como objetivo transformar um espaço familiar e reservado, num espaço amplo, com muita circulação e principalmente vida, mas não tirando a privacidade que cada hóspede necessita.
Dissertação apresentada ao Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Tecnologia de Sustentabilidade dos Sistemas Florestais.
Objetivos: Pretende-se desenvolver uma aplicação de internet e mobile do teste funcional Heel-rise Test, já existente na literatura, mas cuja realização é manual.
Materiais e métodos: O acelerómetro, instrumento capaz de capturar dados de aceleração instantânea de um sujeito ou objeto, permite obter dados que, depois de processados, identificam atividades da vida diária utilizando por exemplo, o reconhecimento de padrões. Os dados capturados precisam ser pré – processados (por exemplo: exclusão de ruídos), analisados e classificados.
Análise Estatística: Através de um algoritmo implementado numa aplicação móvel, os dados recolhidos, após processados, permitem verificar a validade do exercício executado recorrendo à identificação de padrões de acelerometria para a validação dos exercícios realizados no decorrer de testes funcionais.
Resultados: Foi desenvolvido um protótipo de uma aplicação móvel para o teste funcional Heel-rise Test em que, está implementado o algoritmo, baseado na literatura e atividades experimentais prévias que, ainda assim, necessita de uma exaustiva validação com diferentes populações (idades, estilo de vida, condições específicas) para ser válida.
Conclusões: O protótipo de aplicação do Heel-rise Test mostrou estabilidade e o algoritmo resultou. No futuro, esta aplicação requer avaliação da validade e fiabilidade de forma a poder ser usadas por fisioterapeutas, outros profissionais e público em geral de forma a avaliar a funcionalidade dos indivíduos associada à componente física de força muscular do músculo tricípite sural.
O presente trabalho incide sobre a Prática de Ensino Supervisionada e o Projeto do Ensino Artístico no âmbito do Mestrado em Ensino de Música, variante de Instrumento (Trompa) e Classe de Conjunto, da Escola Superior de Artes Aplicadas no Instituto Politécnico de Castelo Branco.
O estágio/ projeto foi realizado de forma articulada na Academia d’Artes de Cinfães, durante o ano letivo 2018/2019.
Na Parte A encontra-se a descrição das atividades realizadas durante o estágio desenvolvido na Academia citada. A prática de ensino supervisionada foi realizada tanto para aulas de instrumento, trompa, como para classe de conjunto.
Na Parte B apresenta-se o trabalho de investigação realizado relativamente ao projeto de ensino artístico, que incidiu sobre a Teoria de Aprendizagem Musical desenvolvida por Gordon.
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Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-26045TFCERA.
INTRODUÇÃO
O Acidente Vascular Cerebral continua a ser a condição mais prevalente e com grande impacto na sociedade, sendo classificado como a doença crónica mais incapacitante, apesar dos inúmeros avanços ao nível da prevenção e intervenção perante o AVC. A mortalidade tem diminuído, contudo a taxa de incidência do AVC mantém-se, e o número de indivíduos com sequelas de AVC e a necessitar de reabilitação pode aumentar, considerando o aumento da esperança média de vida da população portuguesa.
OBJECTIVOS
Caracterizar os cuidados de fisioterapia prestados e avaliar os seus resultados na independência funcional e no estado de saúde de uma amostra de sujeitos após AVC.
METODOLOGIA
Estudo descritivo, longitudinal, não experimental, com uma amostra de 27 sujeitos organizados em quatro grupos consoante o processo de cuidados de fisioterapia recebidos, com quatro momentos de avaliação. Foi avaliada a independência funcional (Indice de Barthel) e a perceção do estado de saúde (MOS-SF-12).Para análise estatística utilizaram-se testes não-paramétricos (Wilcoxon-Mann-Whitney) na comparação entre grupos e medidas de tendência central e de dispersão para caracterização da amostra.
RESULTADOS
Os 27 participantes pertenciam a uma população de 51 indivíduos internados num Serviço de Medicina Interna, após AVC. Foram distribuídos em quatro grupos: grupo A, que não realizou tratamentos de fisioterapia (n=3; 72,00±2,646 anos; 66,7% masculino); grupo B que recebeu cuidados de fisioterapia no internamento (n=4; 80,00±8,124 anos; 75,0% masculino); grupo C que recebeu cuidados de fisioterapia no ambulatório (n=8; 71,50±6,481 anos; 62,5% masculino) e grupo D que recebeu cuidados em internamento e ambulatório (n=12; 71,25±9,275 anos; 33,3% masculino).
Nas relações inter-grupos para a independência funcional e para o estado de saúde, encontraram-se diferenças significativas entre os grupos que receberam e os que não receberam cuidados de fisioterapia. Em relação à independência funcional, contudo foi na comparação entre os grupos C e D que o valor de p teve maior significância. Em relação ao estado de saúde, apenas se obteve significância estatística, bastante forte, para a relação entre os grupos C e D.
CONCLUSÕES
Foram encontradas diferenças na avaliação inicial entre os grupos, que poderão explicar o recurso à intervenção da fisioterapia. Nos grupos que receberam cuidados de fisioterapia estes mostraram resultados significativos com vantagem para o grupo que recebeu cuidados ao longo de todo o processo de recuperação funcional.
Métodos matemáticos e estatísticos
Serviços públicos
Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-18433TFCPAN.
O Projeto final desenvolvido para a obtenção do grau de Mestre em Educação Especial (EE) na Escola Superior de Educação de Castelo Branco (ESECB) inclui o desenvolvimento dos conhecimentos em áreas temáticas da EE nos domínios cognitivo e motor, envolvendo uma análise crítica, baseada em reflexões proporcionadas por um adequado e atualizado “estado de arte” da área temática em que se insere. No Mestrado de EE a investigação organiza-se em torno de 3 linhas, de acordo com áreas temáticas, integradas em paradigmas teóricos, adequados a este tipo de investigação. Estas linhas incidem sobre estudos realizados em qualquer fase da vida de populações especiais.
As linhas de pesquisa encontram-se sistematizadas da seguinte forma:
- Avaliação e Intervenção em EE e Inclusiva
- Dimensões Histórica e Ecológica da EE e Inclusiva
- Políticas Educacionais, Gestão da Escola e Formação de Professores em EE e Inclusiva
Assim, procurámos contribuir para a caracterização da atividade de investigação realizada no âmbito da Educação Especial e Inclusiva através dos Trabalhos de Projeto finais do Mestrado da ESECB, usando como referência a categorização centrada em algumas questões fundamentais: Que problemáticas são estudadas? Com que metodologias de investigação? Qual a origem geográfica dos estudos?
