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Dissertação apresentada à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do Grau de Mestre em Engenharia Zootécnica
Dissertação apresentada à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do Grau de Mestre em Inovação e Qualidade na Produção Alimentar
Dissertação apresentada à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do Grau de Mestre em Engenharia Zootécnica
Relatório de Estágio do Curso Técnico Superior Profissional em Produção Agrícola, apresentado e discutido na Escola Superior Agrária de Castelo Branco
Dissertação apresentada à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do Grau de Mestre em Engenharia Zootécnica
Dissertação apresentada à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do Grau de Mestre em Engenharia Agronómica
O presente projeto aborda um caso de estudo, em que se desenvolveu um estudo teórico ao nível de designações e definições de acordo com a temática do tema, e um estudo de projetos idênticos, onde foi analisado vertentes necessárias para a realização do própria tais como: marca gráfica, sinalética, cor, tipografia e a sua interpretação. Após estes estudos concluídos passou-se à fase da conceção do projeto em sim, começando por analisar o caso, em seguida realizar pequenos esboços sobre marca gráfica, e pictogramas. Em último passo foi realizada a conceção digital da marca gráfica e pictogramas, com o máximo rigor, usando uma grelha modular, após a realização de testes, deu-se por concluído, realizando os mockups, e realizar o manual de normas gráficas para me certificar que a marca gráfica vai ser usada devidamente.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico.
Trabalho de Projeto apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor.
Descrição baseada em: Ano 3, nº 157 (09 Jan. 1992)
Dissertação apresentada à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do grau de Mestre em Ensino de Música - Formação Musical e Música de Conjunto.
Os grandes incêndios florestais têm sido o fenómeno com mais impacte na perturbação dos espaços florestais. A modelação do comportamento e desenvolvimento espacial de uma frente de fogo contribui para melhorar as decisões de localização de infra-estruturas de apoio à supressão de incêndios florestais.
Este breve artigo aborda questões relacionadas com a nova organização económica e as suas consequências sobre as organizações. Por outro lado, são referidos os principais benefícios, bem como os principais factores a considerar no momento em que a gestão opta por marca a sua presença no ciberespaço.
Introdução: A Europa é uma das regiões mais envelhecidas do mundo e Portugal, em 2015, apresentava o 5º valor mais elevado do índice de envelhecimento e o 3º valor mais baixo do índice de renovação da população em idade activa. Os dados estatísticos dos Censos 2011, além de permitirem identificar as regiões portuguesas mais envelhecidas, possibilita quantificar o número de indivíduos com limitações e incapacidades em domínios relevantes para a intervenção dos fisioterapeutas. Objectivos: Identificar nos dados dos censos 2011 os indicadores relevantes das características e necessidades das populações, que permitam o planeamento de serviços de fisioterapia adequados às necessidades das pessoas idosas e às zonas mais carenciadas. Materiais e Métodos: Análise dos Censos 2011 referentes aos dados demográficos e às dificuldades sentidas pela população, com base nas questões relacionadas com incapacidades sensoriais, cognitivas, motoras e nas AVD’s e prevalência destas incapacidades nos grupos etários mais envelhecidos. Resultados: Através da análise dos resultados dos Censo 2011 foi possível constatar que a população aumentou 2% comparativamente a 2001. Este fenómeno atinge, principalmente, a região interior do país, nomeadamente a região Centro e Alentejo, com uma percentagem da população com 65 anos ou mais a rondar os 24,3% e 22,5%, respectivamente. O número de indivíduos com incapacidades aumenta com a idade até à faixa etária dos 75-79 anos. É na população com mais de 65 anos que se encontra o maior número de dificuldades sendo a locomoção, identificada nos censos como “dificuldade em andar ou subir degraus”, a principal limitação apresentada. Os dados revelam diferenças entre homens e mulheres, bem como entre os grupos etários quinquenais. Conclusão: A análise dos censos 2011 permite identificar as regiões do país com maior número de idosos com limitações ou incapacidade na locomoção e nas AVD’s, constituindo uma ferramenta de trabalho para o planeamento de cuidados de fisioterapia. As tendências demográficas de aumento da população idosa e de aumento da esperança média de vida, particularmente, no grupo com mais de 85 anos, abrem novas necessidades de prestação de cuidados e serviços relevantes para a população, onde a fisioterapia tem um papel fundamental.
O objectivo fundamental do trabalho é propor uma rede local de manutenção e a activação da diversidade biológica para a área de Apostiça (Península de Setúbal), entendendo-se como tal a diversidade em termos de espécies e de habitats. Desta forma, definiu-se uma estrutura potencial de interligação entre as diversas áreas que apresentam um elevado valor ecológico de forma a facilitar os fluxos de espécies, reduzindo, ao mesmo tempo, o efeito das barreiras e descontinuidades espaciais. Foram igualmente seleccionados usos que resultam de um consenso entre as funções de produção e as necessidades de conservação das espécies, e ao mesmo tempo reduzir os impactes dos usos sobre os sistemas ecológicos, a fauna e a vegetação. Foram definidas Unidades Homogéneas do Território (UHT), que correspondem às unidades básicas de planeamento, apoiadas no princípio de que a relativa homogeneidade de atributos dá origem a um funcionamento semelhante, como consequência, a sua capacidade de reacção ou evolução face a um uso hipotético é a mesma em todos os seus pontos. As UHT foram determinadas com base num conjunto de descritores do meio de carácter permanente (relevo, geologia e solo). Para tal recorreu-se às capacidades de análise espacial disponibilizadas por uma ferramenta SIG (ArcView GIS). Foi igualmente cartografada a estrutura circunstancial de uso, com base na "Lista dos Usos do Território e dos Habitats de Portugal Continental". A definição da rede ecológica potencial baseou-se na compatibilização entre os usos de produção e os objectivos de conservação da natureza, implicando alterações de uso em situações onde foram identificados conflitos, e a proposta de novas formas de maneio de forma a promover a sustentabilidade, interligando as áreas de elevado valor ecológico.
Dissertação apresentada à Escola de Ciências Sociais da Universidade de Évora para obtenção do Grau de Mestre em Ciências da Informação e da Documentação, Especialização em Bibliotecas
Dissertação apresentada à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do Grau de Mestre em Sistemas de Informação Geográfica
Dissertação apresentada à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do Grau de Mestre em Sistemas de Informação Geográfica
Dissertação apresentada à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do Grau de Mestre em Sistemas de Informação Geográfica - Recursos Agro-Florestais e Ambientais
Dissertação apresentada à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do Grau de Mestre em Sistemas de Informação Geográfica
Dissertação apresentada à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do Grau de Mestre em Sistemas de Informação Geográfica - Recursos Agro-Florestais e Ambientais
Dissertação apresentada à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do Grau de Mestre em Sistemas de Informação Geográfica - Recursos Agro-Florestais e Ambientais
Dissertação apresentada à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do Grau de Mestre em Sistemas de Informação Geográfica - Recursos Agro-Florestais e Ambientais
Dissertação de Mestrado apresentada à Universidade de Aveiro para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Gestão da Informação
Dissertação apresentada à Escola de Ciências Sociais da Universidade de Évora para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Informação e da Documentação especialização em Bibliotecas
Dissertação apresentada à Escola de Ciências Sociais da Universidade de Évora para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Informação e da Documentação especialização em Bibliotecas
Vol. I: Os custos, os resultados e a informação para a gestão; Vol. 2: Gestão orçamental e medidas financeiras de avaliação do desempenho
Dissertação final de Mestrado apresentada na Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra para a obtenção do grau de Mestre em Gestão da Informação nas Organizações
Dissertação de Mestrado apresentada na Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra para obtenção do grau de Mestre em Gestão da Informação nas Organizações
Dissertação para obtenção do grau de Mestre em Gestão da Informação nas Organizações, apresentada à Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra
Vol. I: Os custos, os resultados e a informação para a gestão; Vol. 2: Gestão orçamental e medidas financeiras de avaliação do desempenho
Dissertação para obtenção do grau de Mestre em Gestão da Informação nas Organizações, apresentada à Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra
Dissertação de Mestrado apresentada na Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra para obtenção do grau de Mestre em Gestão da Informação nas Organizações
Dissertação final de Mestrado apresentada na Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra para a obtenção do grau de Mestre em Gestão da Informação nas Organizações
Uma das principais questões no desenvolvimento de infra-estruturas de ecrãs públicos interactivos está relacionada com o escalonamento da informação que deve ser apresentada. O escalonamento deve considerar, não apenas a informação, mas também os espectadores potenciais com o contexto do ambiente. A definição, representação e gestão do contexto assume um papel importante e tem influência no escalonamento. Neste artigo é observado o modelo de contexto baseado em ontologia que serve de base ao escalonamento da informação. O modelo proposto permite analisar e inferir em situações de contexto complexas, context reasoning e permite o tratamento de situações relacionadas com a indisponibilidade, ambiguidade e imprecisão da informação.
Investidores, financiadores e outros credores tomam decisões tendo por base as divulgações efetuadas pelas entidades, especificamente a informação constante nas demonstrações financeiras. Tomando em consideração os efeitos das bases de mensuração na preparação das demonstrações financeiras, e os requisitos de informação dos utentes da informação financeira, este artigo aborda o tema da mensuração pelo justo valor e a sua relação com o comportamento dos mercados financeiros. Recorre-se à crise financeira de 2008-2009 para exemplificar esta relação. Apresentase informação que mostra que a crise financeira teve um papel fundamental no desenvolvimento de produção científica sobre a mensuração pelo justo valor.
Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.