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Dissertação de Mestrado em Desenvolvimento de Software e Sistemas Interactivos apresentada à Escola Superior de Tecnologia do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
Este estudo histórico-educativo está integrado numa investigação documental e empírica mais vasta sobre a formação dos rapazes abandonados, indisciplinados e delinquentes nas Casas do Gaiato, fundadas pelo Padre Américo (1887-1956) a partir de 1940 e o papel pedagógico dos educadores. O autor analisa, na vertente da historiografia educativa e da educação social, as dimensões e a evolução da Obra da Rua, os aspectos socioeducativos de formação e os contributos dados pelo seu fundador à História da Educação (Social), à História da Assistência à Infância Abandonada e Inadaptada e à História da Igreja em Portugal. O P.e Américo (1987-1956) foi um grande entre os grandes pedagogos portugueses dedicados à formação (educação não formal) de crianças e jovens marginalizados e em exclusão social e no apoio às famílias pobres e necessitadas.
O ecoturismo pode contribuir para a conservação dos valores ambientais, bem como para o desenvolvimento de sinergias positivas entre agentes do setor do turismo, turistas, biodiversidade e população local. O crescente interesse de ofertas turísticas de baixo impacto ambiental, que apoiem a economia local e com impactos sociais e ambientais mínimos, traduz-se numa vantagem competitiva para os territórios de baixa densidade onde os valores naturais e culturais se encontram ainda preservados. Com base nesse princípio, no âmbito do presente estudo pretende-se avaliar o potencial dos recursos naturais existentes na região da Beira Baixa que possam ancorar a criação de produtos turísticos que respeitem os critérios fundamentais do ecoturismo. A identificação das áreas com aptidão para o desenvolvimento de atividades de ecoturismo, bem como das suas condicionantes, foi efetuada com base na integração de um conjunto de critérios com recurso a ferramentas de análise espacial multicritério em ambiente SIG. Para o efeito foram integrados os seguintes descritores: riqueza de aves nidificantes, número de espécies de plantas e animais com estatuto de conservação, área com estatuto de conservação da natureza (áreas protegidas e áreas classificadas), diversidade paisagística (índice de diversidade de Shannon-Weaver), densidade da rede viária, e área ocupada com corpos e cursos de água. Os critérios foram classificados em três níveis de aptidão, calculados mediante a aplicação do Processo Analítico Hierárquico. Os resultados obtidos revelam que a região tem aptidão elevada para a prática de atividades de ecoturismo, dado o elevado património natural e ambiental, fatores destacados como distintivos para práticas de turismo sustentável. Considera-se que a informação produzida no estudo poderá ser útil para o delineamento de novas políticas de valorização dos recursos naturais através do turismo.
O artigo aborda o tema do branding no contexto da identidade
territorial. Trata-se de um estudo de caso sobre a Tiquira [1] Guaaja com
ênfase na percepção de um produto característico do lugar que emerge
do território renovado e reposicionado pelo marketing para atender a
uma nova categoria de público. Parte-se da análise sobre a comunicação
da marca Guaaja com o consumidor local e sobre a percepção deste em
relação ao novo produto que altera as características do original e sobre a
marca que o identifica. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem
qualitativa e quantitativa que se apropria de fontes secundárias e
primarias para a coleta de dados.
Este estudo teve como objectivo fundamental identificar as Necessidades relacionadas com o tempo livre da Criança, do meio urbano no seu dia a dia.
A mostra do estudo é composta por 100 crianças de ambos os sexos da cidade de Castelo Branco com idades de 12 anos e foi recolhida em duas escolas (Escola E. B. 2,3 Cidade de Castelo Branco e escola E. B. 2,3 Afonso de Paiva).
A recolha de dados foi feita através de uma entrevista estruturada, aplicada às crianças. Após a recolha, codificação, processamento e tratamento dos dados retiramos como principais conclusões, as seguintes: no que se refere à satisfação da criança face aos seus tempos livres, podemos adiantar que a maioria das crianças estão satisfeitas com a forma como passam os seus tempos livres. Uma grande parte das crianças prefere as actividades desportivas e lúdicas para passar o seu tempo livre, ao passo que as actividades escolares são por elas menos escolhidas para passarem o seu tempo e onde as mesmas porventura dizem que é onde passam mais tempo.
Em relação à autonomia da escolha das actividades e decisão do tempo passado nas mesmas, na opinião de grande parte das crianças acham que devem ser elas a escolher as suas actividades e consideram que podem ser elas próprias a gerir o tempo passado nessas actividades ou então ser os adultos.
Dissertação apresentada como requisito para a obtenção do grau de Mestre em Gestão de Empresas, especialização em Marketing.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Licenciado em Engenharia Biológica e Alimentar.
Trabalho de Projeto apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico
de Castelo Branco em associação com a Faculdade de Arquitetura da Universidade
de Lisboa, para o cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Design Gráfico.
Hoje em dia a violência e a indisciplina adquiriu níveis de preocupação social e para os agentes educativos. A segurança nas escolas e a promoção de relações de convivência (socialização) constituem condições essenciais para a qualidade da educação/formação e para a promoção da educação para a cidadania. O autor aborda em três pontos a temática da indisciplina escolar. Enquanto, no primeiro ponto, se refere a fenomenologia da indisciplina/violência, no contexto escolar, no segundo ponto analisa os modos de prevenção e de construção da disciplina na sala de aula. Por último, propõe um programa educativo de intervenção com estratégias e procedimentos práticos para a sala de aula.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Engenharia Florestal.
A Mindjam Téla é uma empresa são-tomense de tratamentos medicinais fundada por Amâncio Valentim, médico tradicional e presidente de associação de médicos tradicionais de STP. O meu projeto consiste no desenvolvimento de uma estratégia de comunicação viável para a empresa e tem como principal objetivo desenvolver soluções na área do design gráfico/comunicação, para a empresa de forma a proporcionar aos utentes uma espera mais dinâmica até o momento de atendimento. Pretendo também desenvolver uma solução de comunicação empresarial para que seja possível haver uma troca direta de ideias e conhecimentos sempre que necessário e consequentemente aumentar a visibilidades da empresa. Em STP, São Tomé e Príncipe, a prática não convencional na área da saúde é muito comum e sempre esteve presente na cultura africana e nomeadamente na cultura são-tomense. A medicina não convencional ou tradicional, está ao alcance de todos que se encontram no país, a sua eficácia está comprovada e o seu custo está à altura de todos que a procuram devido ao baixo poder de compra que domina o povo. Em 2008, realizou-se uma pesquisa científica inserida no projeto “Pagué” em colaboração com o Instituto Superior de Ciências da Saúde Egas Moniz em que se comprovou efeitos antibacterianos e antifúngicos em 75 por cento de um conjunto de 50 plantas medicinais usadas por terapeutas tradicionais para combater infeções no país. Estes resultados podem ser consultados no livro "Estudo Etnofarmacológico de Plantas Medicinais de S. Tomé e Príncipe".
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Engenharia das Ciências Agrárias – Ramo Agrícola.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Engenharia de Produção Agrícola.
Nos tempos que correm é importante que se reflicta sobre a importância de um complemento da visão pedagógica à visão estratégica, a fim de uma maior eficácia aliada ao conhecimento para enfrentar o mercado inovador e competitivo de hoje.
Com o intuito de fornecer ferramentas que auxiliem um planeamento estratégico nas escolas, pressupôs este trabalho o desenvolvimento inovador de um depósito de dados a larga escala que permita de uma forma imediata a resposta a questões subjacentes às decisões a tomar por parte dos agentes pedagógicos.
O estudo proposto por esta dissertação, pretende sensibilizar no interesse e vantagem da construção, implementação, gestão e utilização de um sistema de apoio à decisão em escolas.
Desta forma foi projectado e desenvolvido um protótipo de Data Warehouse (DW), através da plataforma de Business Intelligence (BI) da Microsoft, aplicando as tecnologias de modelação multidimensional, onde após selecção, preparação e limpeza dos dados extraídos dos sistemas transaccionais da Escola Secundária/3 de Amato Lusitano, se carregou o Data Warehouse e se procederam às respectivas análises através de tecnologias Online Analytical Processing (OLAP). Para disponibilização/construção de relatórios implementou-se um front-end, através da plataforma colaborativa SharePoint.
No presente artigo, apresenta-se um registo sobre o atual universo do Fado, reflexo da sua adaptação à contemporaneidade e, como tal, enquadrando multiplicidade e fusão de géneros musicais. Tal como qualquer outro género musical, o Fado foi tocado pelo tempo, marcado por diferentes conjunturas sociais, culturais e estéticas, mantendo, contudo, uma forte ligação à sua genuinidade (o fado tradicional), no imaginário coletivo de públicos e intérpretes. Reflete-se, a partir da diversidade estética que o Fado nos oferece, sobre o seu percurso evolutivo num passado próximo. De igual modo se reflete sobre a grande diversidade deste universo muito próprio e destaca-se a capacidade de partilhar os mesmos tempos, os mesmos espaços e os mesmos públicos, sinónimo de vitalidade, dinâmica e atualidade.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-29309TFCA.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Nutrição Humana e Qualidade Alimentar.
Documento disponível na Biblioteca da ESART na cota : 659 - 5577
O tema da educação dos adultos e/ou adultos maiores merece uma reflexão epistemológica, em relação à ação dos profissionais, nas diversas valências na rede social e comunitária, como nas instituições educativas. Utilizando uma argumentação hermenêutica, o autor aborda a necessidade de implementar propostas socioeducativas para os adultos maiores, por meio de programas intergeracionais, destacando o papel da gerontologia educacional ou gerontagogia, a qual se integra no campo da educação social. Os objetivos que nortearam esta análise fenomenológica são: repensar a educação de adultos maiores, na área da gerontagogia; analisar os aspetos socioeducativos, psicopedagógicos e metodológicos nas ações e nos programas gerontológicos, com a finalidade de promover uma cidadania ativa. Refletiremos epistemologicamente as possibilidades educativas, provenientes da pedagogia social/ educação social e a gerontagogia, de modo a dar uma qualidade de vida aos adultos maiores, numa sociedade para todas as gerações.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Engenharia das Ciências Agrárias – Ramo Animal.
Este documento, apresenta todo o processo percorrido ao longo deste projeto final, desenvolvido no 6º Semestre da Licenciatura de Design de Interiores e Equipamento, num conjunto de conhecimentos adquiridos ao longo do curso, lecionado na Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
Este projeto final consiste na adaptação de uma habitação, por forma a que possa vir a ser habitada com problemas visuais, a existência dos problemas de visão afeta cada vez mais as pessoas por todo mundo, por isso terei o cuidado a desenvolver e a refletir sobre a habitação destes indivíduos, para a criação de um melhor conforto, funcionamento e o bem-estar destas pessoas.
Com esse objetivo, será desenvolvida a adaptação de uma habitação unifamiliar, situada no conselho de Estarreja, de tipologia T4. Pretende-se a remodelação deste espaço, por forma a dotá-lo de uma iluminação adequada ao público-alvo acima mencionado, propondo-se também a criação de equipamentos que permitam uma melhor fluidez na circulação espacial, eliminando assim ao máximo as barreiras que possam dificultar o quotidiano das pessoas que possuem deficiências visuais.
Portugal tem vindo a assistir à redução muito acentuada do número de explorações leiteiras. Na campanha 1995/1996 eram 48.387 explorações. Na campanha 2012/2013 atingiu-se o número mínimo record de 6.918 explorações. Em 17 anos o número de explorações leiteiras diminuiu 7 vezes enquanto que o número de vacas leiteiras apenas diminuiu 1,6 vezes. Isto significou o aumento acentuado do número de cabeças por exploração. A produção média anual de leite por vaca tem vindo a crescer. Dados recentes mostram que em 2008 a produção média de leite/vaca/ano em Portugal foi de 6.051 kg, enquanto que em 2010 aquela produção atingiu 7.115 kg de leite. A evolução da eficiência produtiva em Portugal foi muito superior à registada na Alemanha, França e Polónia onde a produção média em 2010 foi, respetivamente, de 7.076 kg, 6.592 kg e 4.855 kg de leite/vaca/ano. Em Portugal, tal como noutros Estados-Membros, as explorações leiteiras têm introduzido medidas de adaptação ao fim do regime de quotas leiteiras. As medidas passam pelo aumento dos efetivos e pela melhoria da eficiência na produção de leite tornando as explorações europeias mais competitivas a nível mundial.
Neste trabalho propomos algumas ações que poderão contribuir para que os produtores de leite portugueses adaptem a sua atividade ao fim do regime de quotas leiteiras que inevitavelmente deixará de existir a partir do dia 1 de abril de 2015.
O Parque Natural do Tejo Internacional (PNTI), abrange um território vasto com uma área de cerca de 26.490 ha, localiza-se na zona este de Portugal Continental, na região da Beira Baixa. A vegetação do Parque Natural do Tejo Internacional é típica de ecossistemas mediterrânicos, com formações dominadas por azinheira e zambujeiro, com um mosaico de formações termofílicas, arbustivas e vegetação ripícola. Neste território foram identificados 726 táxones distribuídos por 98 famílias botânicas, e 51 espécies endémicas. No entanto, os principais valores do PNTI correspondem às populações de aves de rapina e abutres, bem como a cegonha-preta. Salientando-se, para além da Ciconia nigra, a águia-imperial-ibérica (Aquila adalberti), o abutre-preto (Aegypius monachus), a águia-perdigueira (Aquila fasciata) e o abutre-do-Egito (Neophron percnopterus).
No âmbito do estudo realizado pretendeu-se identificar a influência da estrutura de uso na diversidade florística e avifaunística (passeriformes) do PNTI. Para o efeito, após se efetuar levantamentos florísticos e recolher informação referente ao Atlas das Aves Nidificantes, procedeu-se à Análise Canónica de Correspondências para relacionar os fatores ambientais na distribuição da vegetação, bem como verificar a relação entre a estrutura de uso e a ocorrência de comunidades avifaunísticas. A combinação da análise multivariada e SIG demonstrou-se de grande utilidade na identificação da relação entre os fatores ambientais e a distribuição das espécies.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-29015TFCNHQA.
Dissertação apresentada à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo
Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em ensino de
Música.
Dissertação apresentada à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do Grau de Mestre em Monitorização de Riscos e Impactes Ambientais.
Este Relatório de Estágio está dividido em duas partes, refletindo o trabalho desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ensino de Música, lecionado na Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
O objetivo da primeira secção é descrever o estágio pedagógico, no contexto da unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada. Este estágio decorreu no ano letivo de 2019/2020, no Conservatório de Música da Jobra.
A segunda secção do Relatório está dividida em duas partes. A primeira, descreve a evolução da inteligência emocional, aprofundando o estudo desse conceito em vários autores. A segunda parte incide sobre um estudo de cariz experimental acerca da forma como a inteligência emocional é capaz de influenciar a performance de um trompista. O conceito de inteligência emocional irá englobar aspetos como a motivação e o otimismo no aluno, bem como quais serão as emoções não reguláveis durante um momento de performance que o influenciam diretamente. O estudo incidirá também sobre a análise do teste de inteligência emocional designado Trait Meta-Mood Scale – 24, criado para quantificar a inteligência emocional. No final é possível compreender que a inteligência emocional tem sim um papel muito importante na performance, bem como na forma em que isso é observável.
Antioxidant ativities of wine spirits aged by a sustainable technology using chestnut wood staves and micro-oxygenation.
A Orientação inclui toda a actividade em que se recorre à utilização de um mapa para se optar sobre o melhor trajecto a realizar entre dois locais. Enquanto modalidade de Desporto de Natureza, o praticante tenta realizar no menor tempo possível um percurso, previamente definido e marcado num mapa, tendo que visitar, pela ordem definida no mapa, um conjunto de postos de controlo colocados no terreno. A identificação das áreas onde ocorrem impactes significativos sobre a vegetação, resultantes do pisoteio, é importante no âmbito do planeamento dos eventos de Orientação Pedestre, de modo a evitar que a sua capacidade de carga seja ultrapassada. Em Novembro de 2006 foi efectuado um estudo com o objectivo de avaliar os impactes originados por um evento de Orientação Pedestre de nível nacional sobre a vegetação e sua capacidade de regeneração. Esta prova realizou-se na Serra de Santa Isabel, no concelho de Terras do Bouro (Portugal). Foram seleccionadas vinte e quatro áreas de amostragem, considerando a representatividade da vegetação, as áreas de maior passagem de atletas e a vulnerabilidade e valor florístico. Todas as áreas foram caracterizadas e avaliadas, antes, imediatamente após e dez meses após o evento. Procedeu-se a uma caracterização da vegetação arbustiva e herbácea, com registo das espécies ocorrentes e respectivas classes de abundância/dominância. A observação dos efeitos induzidos pela passagem dos praticantes sobre a vegetação foi efectuada in loco e registada em suporte fotográfico e em ficha de observação. Foi igualmente registada a área correspondente afectada. Os efeitos sobre a flora e vegetação assumiram uma magnitude e significado reduzidos, verificando-se uma recuperação das condições anteriores à prova. Porém, foram identificadas situações particulares de maior vulnerabilidade, associadas à presença de formações com menor capacidade de regeneração e a áreas com declive acentuado.
História das religiões
Educação intercultural
Proveniente do fundo do ex-CDE existente no IPCB
Com o objectivo de comparar a influência de dois tipos de alimentos lácteos no desenvolvimento, ingestão de alimentos e índice de conversão de vitelos Holstein Friesian durante os 28 dias de aleitamento e nos primeiros 14 dias pós-desmame, foram constituídos dois grupos com 9 animais cada um (5 fêmeas e 4 machos) provenientes do efectivo bovino leiteiro da Escola Superior Agrária de Castelo Branco (ESACB).
Os vitelos do Grupo 1 (G1) consumiram durante o aleitamento colostro fermentado e os vitelos do Grupo 2 (G2) ingeriram leite de substituição convencional.
O tempo de armazenamento, afectou a composição química do colostro mantido à temperatura ambiente. Ao 28º dia, o teor em sólidos totais era inferior ao valor existente ao 7º dia (P<0,01). Durante o mesmo período, o pH do colostro sofreu uma diminuição acentuada (P<0,05). Pelo contrário, a acidez aumentou 1,6 vezes (P<0,05).
Os animais dos dois grupos tiveram durante o aleitamento ganhos de peso diário (GPD) semelhantes (P>0,05), sendo de 0,319 kg/d ± 0,095 e de 0,327 kg/d ± 0,088, respectivamente para o G1 e G2. Nos primeiros 14 dias pós-desmame, o GPD foi superior (P>0,05) no G2 (0,889 kg/d ± 0,204), quando comparado com o G1 (0,718 kg/d ± 0,275).
Os consumos de matéria seca (MS) de alimento lácteo (P<0,01) e MS total (P<0,01) foram maiores no G2. Pelo contrário, não encontramos diferenças no consumo de alimentos sólidos (concentrado e feno) (P>0,05). Depois do desmame verificamos que, o consumo total de MS foi superior (P>0,05), nos vitelos do G2.
Durante o aleitamento, o índice de conversão (IC) foi favorável (P>0,05) ao G1, sendo de 1,792 ± 0,681 e 2,251 kg MS/kg peso ± 0,572, respectivamente para os grupos 1 e 2. Após o desmame o IC do G2 foi ligeiramente menor (P>0,05).
Concluimos que, embora não tenham provocado alterações significativas no desenvolvimento dos animais até aos 42 dias, a utilização dos excessos de colostro no aleitamento dos vitelos com uma refeição diária de alimento lácteo e com desmame precoce aos 28 dias, torna esta fase da vida dos animais 4 vezes mais barata. E portanto uma alternativa viável ao leite de substituição comercial utilizado.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Engenharia das Ciências Agrárias – Ramo Agrícola.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Engenharia Biológica Alimentar.
To research graphic design in a globalized context it is primordial to consider cultural, social, historical and even anthropological studies to fully understand the aesthetics’ choices made by the designer’s. Being the “Japanese graphic design” a topic still to be better understand in the West, it is mandatory to gather information from primary sources. These data will be analyzed with support of secondary sources of information about Japanese visual communication, social and cultural studies. This paper presents comments about the result of a survey applied to 105 Japanese graphic designers. The survey was designed with 44 questions. The original survey, to better follow this report can be found in www.studiohobo.com/CONVERGENCIAS/Flavio_Hobo_Survey.pdf
The author consider the role played by Faria de Vasconcelos in the construction of modern pedagogy, materialized in the School of Bierges (Belgium) ex perience, and the special education with school ‘abnormal’ children. Using her meneutic and historical-descriptive analysis on his pedagogical thought and action, the goals of this chapter are to deepen the experience with Bierges, integrated into the ideals of the new school, which involved students for inclusion, the power of initiative, observation, experimentation and integral culture, associating thought-action; to analyze the contributions to the education of pedagogical abnormal’ children and to schools, from mental and pedagogical reeducation. Teaching always included practical application, learning by inquiry, problem solving and working by doing, developing the basic dimensions of the child: physical, intellectual, moral and civic cooperation. This special attention given to the ‘abnormals’, who at the time had no special school, was a huge contribution to special education, conducting psych pedagogical examinations, diagnostics and interventions, which provided a useful guidance to schools and teachers. The proposals of A.S. Faria de Vasconcelos fit some guidelines of special education and psychological support.
Documento disponível na Biblioteca da ESART
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Produção Agrícola.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-27464TFCEBA.
Muitas iniciativas nacionais e internacionais já têm sido levadas a efeito no domínio do ensino a distância baseadas em plataformas electrónicas. O e-learning passou a constituir uma prioridade pelo que muitos esforços têm sido realizados para que esta nova forma de ensinar e de aprender se generalize. Adquirida alguma experiência na sua utilização, o e- learning começa a «sofrer» algumas adaptações e a utilização «mista» que consiste na utilização da plataforma de e-learning, através de um ensino a distância, alternada com sessões presenciais parece ter começado a ganhar adeptos na concepção que se passou a designar por b-learning (blended-learning). Esta comunicação pretende motivar a discussão e reflectir acerca das suas potencialidades educacionais através de algumas propostas de design e de estratégias para cursos baseados em b-learning.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Engenharia das Ciências Agrárias – Ramo Animal.
O tratamento da psoríase devia ser vigiado constantemente. Os coticosteróides tópicos, em especial, precisam de uma observação rigorosa para limitar os efeitos secundários.
Dissertação apresentada à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco, e Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa, para obtenção do grau de Mestre em Design de Interiores
Dissertação apresentada à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do grau de Mestre em Ensino de Música - Formação Músical e Música de Conjunto.
Dissertação apresentada à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do grau de Mestre em Ensino da Música - Instrumento e Música de Conjunto
Dissertação apresentada à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco e Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa, para obtenção do grau de Mestre em Design de Vestuário e Têxtil
Contém ref. bibliográficas
Dissertação apresentada à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco e Faculdade de Arquitectura da Universidade Técnica de Lisboa para obtenção do grau de Mestre em Design de Vestuário e Textil
Dissertação apresentada à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco e Faculdade de Arquitetura da Universidade de Lisboa para obtenção do grau de Mestre em Design Gráfico
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-28810TFCNHQA.
Dissertação apresentada ao Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Especial.
Durante a última década tem-se verificado um aumento das taxas de resistência antimicrobiana dos principais agentes patogénicos, sobretudo em bactérias de gram negativo (K. pneumoniae, E. coli e P. aeruginosa). Infeções complicadas por isolados multirresistentes
(MDR), extremamente resistentes (XDR) e completamente resistentes (PDR - Pandrug-resistant) são cada vez mais frequentes, e por isso difíceis de tratar. O consumo exagerado e inapropriado de antibióticos tanto na medicina humana como animal tem sido reconhecido como uma das origens do problema, constituindo um importante fator de pressão seletiva conducente à emergência e disseminação de bactérias resistentes e/ou genes de resistência aos antibióticos.O impacto clínico da resistência antimicrobiana requer o estudo dos mecanismos implicados de modo a contribuir para uma adequação rápida e dirigida do tratamento assim como para o seguimento e controlo epidemiológico. O laboratório de microbiologia representa portanto um papel de vital importância.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-26904TFCEBA.
O presente relatório recai sobre a Unidade Curricular de Prática de Ensino
Supervisionada do Mestrado em Ensino de Música na variante de Formação Musical e
Classe de Conjunto.
Numa primeira parte é apresentado o contexto escolar, as turmas com as quais foi
realizado a Prática de Ensino Supervisionada, assim como todo o trabalho para a
realização deste estudo, como, planificações e descrições sobre as aulas dadas, tanto
da Formação Musical como da Classe de Conjunto.
Numa segunda parte é apresentado o Estudo de Investigação, cujo tema abordado
“Estratégias e Metodologias Aplicadas á Prática Coral”.
É relevante que a técnica vocal é importante para uma preparação antes da prática
coral, assim como para uma melhoria na qualidade vocal e respiratória.
Concluindo, as metodologias e estratégias aplicadas neste estudo, aparentam ser
apropriadas tanto para a melhoria vocal, como proporcionar ao aluno o gosto pela
Prática Coral
Depois de compreendido um fenómeno químico observável (nível macroscópico) e sua representação (nível simbólico) torna-se necessário que os alunos façam esquemas que ilustrem de modo explicativo o fenómeno ao nível sub-microscópico para a compreensão deste nível não-observável. A exploração articulada dos três níveis de análise deve ser incentivada por forma a ajudar os alunos na apropriação sucessiva mas integrada da linguagem específica da química como sistema interpretativo. [1]
O conjunto de atividades laboratoriais apresentadas integra-se no estudo da unidade didática “Reações Químicas” do currículo de química do 8.º ano de escolaridade e foi desenvolvido de modo a orientar os alunos para proporem e desenvolverem um procedimento experimental que lhes permita testar as suas previsões e dar resposta às questões-problema manipulando com rigor e segurança o material de laboratório na obtenção do iodeto de chumbo, por dois processos diferentes. O primeiro processo consiste na obtenção do produto em resultado da reação de precipitação entre as soluções de nitrato de chumbo e de iodeto de potássio. Os alunos realizam a reação e são questionados acerca da possibilidade de solubilizar o precipitado amarelo formado; sugerem e executam procedimentos na consecução da atividade, registam observações e tiram conclusões.
O segundo processo visa a previsão e realização de uma atividade que permita a obtenção do iodeto de chumbo a partir dos mesmos reagentes, mas em estado sólido, com recurso à fricção num almofariz, podendo, depois, juntar-lhe água para se obter um resultado semelhante.
Partindo de duas diferentes formas de usar os dois reagentes para obter a mesma situação final, a escrita da equação química torna-se mais intuitiva e racional pois evidencia a formação, que, mesmo não sendo visível, era previsível. Assim sendo, fica facilitada a passagem à representação do nível sub-microscópico através de esquemas ilustrativos.
O objetivo das atividades apresentadas é, portanto, a compreensão articulada dos três níveis de análise de uma reação química através de uma estratégia didática centrada numa abordagem diferente da tradicional reação de precipitação do iodeto de chumbo sem outra interpretação associada. Os resultados evidenciam que os alunos: identificaram a ocorrência de uma reação química através de evidências (nível macroscópico), sugeririam procedimentos experimentais para dar resposta às questões problema, escreveram corretamente a equação química relativa à reação em causa (nível simbólico) e, embora alguns alunos tenham evidenciado dificuldades, melhorou a compreensão da reação química também ao nível sub-microscópico.
[1] Pedrosa. M.A.; ”Ensino das Ciências e Trabalhos Práticos – (Re)Conceptualizar…”. In A. Veríssimo (Coord); A. Pedrosa; R. Ribeiro; Ensino Experimental das Ciências, (Re)pensar o Ensino das Ciências (2001), 19-34, Departamento do Ensino Secundário, Ministério da Educação.
Com este projeto pretende-se pôr em prática os conhecimentos adquiridos pela aluna ao longo da licenciatura e mestrado de modo a contribuir para o conhecimento na área do Design de UX.
Mais especificamente, sendo o método de persona uma das bases dos processos de UX Design entendeu-se fundamental compreender a relação entre a persona e o público alvo, tentando responder a perguntas como: Como verificar se a persona define corretamente o público? Até que ponto a existência de estereótipos predefinidos podem influenciar a criação de personas para um público? Pode uma persona mais visual melhorar a percessão das necessidades do público no desenvolvimento de interfaces?
A Escolhadigital é uma empresa de pequena dimensão que fornece serviços no ramo do Design de Websites, Desenvolvimento de Website, Desenvolvimento de Aplicações, Desenvolvimento de E-commerce e Desenvolvimento personalizado para serviços administrativos no regime de teletrabalho.
A aplicação prática do método persona na empresa Escolhadigital serve para poder observar, experienciar e analisar a forma como o uso deste método afeta o processo de trabalho e deste modo enriquecer o conhecimento literário.
Este trabalho contribui para a eficácia do processo de Design, em específico na área do Design de experiências de utilizador. Ao compreender a perceção das personas por cada pessoa os trabalhadores poderão atentar a possíveis problemas de comunicação e, desta forma, facilitar o processo de Design, tornando-o mais eficaz.
Para que os objetivos sejam cumpridos, foi utilizada uma metodologia mista: metodologia intervencionista e não-intervencionista qualitativa. Inicialmente foi realizada, segundo a metodologia não-intervencionista de base qualitativa, uma recolha e análise de informação literária sobre o tema de modo a criar um enquadramento teórico. De seguida, de acordo com a metodologia não-intervencionista de base qualitativa, foram realizados estudos de caso e entrevistas exploratórias a professores e especialistas da área, de modo a completar a pesquisa anteriormente referida. Mais tarde foi utilizada uma metodologia intervencionista qualitativa (investigação ativa) durante o período de estágio.
O seguinte projeto tem como tema principal o Design de calçado, pois foi com base nesse tema que foi feito todo o enquadramento teórico de modo a fundamentar a criação da coleção final de calçado a que este projeto se pretende. Logo, foi realizada uma pesquisa sobre a história do calçado, os seus materiais e componentes, tipos de sapatos e saltos, a indústria do calçado em Portugal e seus principais designers, entre outros.
Este projeto consiste na criação de uma coleção cápsula de calçado feminino, estação Outono/Inverno 2016-17 para a marca Luís Onofre. A coleção, denominada de “Pure Gold” contém cinco modelos diferentes de sapatos, de modo a apelar a um público mais vasto. Todo o processo criativo foi assim demonstrado de modo a expor a evolução desde o primeiro esboço à produção do protótipo.
Este trabalho visa analisar, por meio de um apanhado histórico, quais fatos contribuíram para que a situação atual do planeta exigisse ações sustentáveis. A ideia é que o conhecimento dos bastidores históricos possa ser útil para a compreensão real do que é sustentabilidade a fim de que esta possa ser aplicada corretamente. Assim, assume-se que a Reforma Protestante e, consequentemente, a liberdade para obter riquezas por meio do trabalho, assim como a posterior revolução industrial, e, ainda, a preocupação exclusivamente econômica nesses dois momentos da história, foram de grande contribuição para que questões ambientais fossem esquecidas naqueles momentos e ao longo dos séculos.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Engenharia Florestal.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-22973TFCPAG.
A competitividade regional refere-se à capacidade de uma região para implementar e manter um ambiente económico que permita, de modo sustentado, criar valor para as empresas e proporcionar um elevado nível de vida para a população; depende, não só da competitividade das empresas locais mas, fundamentalmente, do ambiente empresarial que a região propicia. Os modelos de inovação territorial permitem materializar a relação entre o território/região e a sua capacidade de criação de conhecimento, aproveitamento das oportunidades de inovação e sua consequente difusão.
Nesta comunicação pretendeu-se analisar o desempenho inovador da região NUT III Beira Interior Sul, através da aplicação do modelo da Tripla Hélice. Assim, mediante uma metodologia qualitativa, com recurso á entrevista e a dados secundários, foi possível identificar e caracterizar os actores regionais que constituem o modelo bem como as instituições de interface que resultaram do estabelecimento de redes organizacionais entre os actores individuais. As actividades já desenvolvidas e os projectos que estão a ser concluídos permitem inferir sobre o impacto positivo da Tripla Hélice na competitividade regional e considerá-la como o embrião de um futuro sistema regional de inovação.
Em 2007 criou ‑se a primeira Infraestrutura de Dados Espaciais transfronteiriça entre Portugal e Espanha (IDE ‑OTALEX – www.ideotalex.eu), que constituiu o Observatório Territorial e Ambiental Alentejo e Extremadura, ao qual se incorporou, em 2011, a região Centro de Portugal, que no total abrange uma superfície de 92.500 km2. Assim, surgiu o Observatório Territorial Alentejo ‑Extremadura ‑Centro (OTALEX C), possibilitando a integração da informação produzida pelas diversas instituições que desenvolvem as suas competências de planeamento e gestão territorial, nestas três regiões. Tendo como objetivo a monitorização e análise de alterações decorrentes de fenómenos naturais e da atividade humana sobre o território, bem como a disponibilização de dados e indicadores aos agentes que atuam neste território, foi desenvolvido um sistema de indicadores comuns, distribuídos por cinco vetores (territorial, ambiental, social, económico e de sustentabilidade). Os dados sofreram trabalhos de homogeneização e estandardização antes de serem integrados tendo em vista facilitar a visualização de mapas, consulta de topónimos e de catálogo, no âmbito da Diretiva INSPIRE. A IDE ‑OTALEX C é o resultado do esforço, do compromisso e da colaboração entre instituições da fronteira, com implicação aos três níveis administrativos: Nacional, Regional e Local. Concede uma visão sobre a situação real do território, ao mesmo tempo que faculta instrumentos adequados para as políticas de ação, que contribuem para apoiar o planeamento e ordenamento do território, a fim de alcançar um desenvolvimento sustentável.
The practice of physical activity in all age groups is fundamental. The risk of many diseases and usual health problems decrease with regular physical activity. This study has as main objective to identify the motivations and satisfaction with the life of first-year students of health sciences bachelor’s degrees and compare them between gender and different geographic regions that students came from. A total of 177 students of both genders from 3 different country regions (North, Centre and Interior of Portugal), namely 31 (17.5%) were male and 146 (82.5%) were female, with a mean age of 20.20±3.04 years from 18 to 30 years. Data collection instrument used was a questionnaire of six scales that evaluate each of the variables: Behavioral Regulation in Sport Questionnaire, Basic Psychological Needs Exercise Scale and Life Satisfaction Scale. Descriptive statistics were presented and the Cronbach's alpha was calculated to evaluate the internal consistency of the questionnaires. A level of significance was adopted with a margin of error of 5% for a probability of at least 95% using the Levene and Mann-Whitney techniques for comparisons between genders and regions using SPSS version 20. The results show that the motivation for who maintains a constant practice of PA focuses on intrinsic motivation in both genders with significant differences. In Amotivation, external and introjected regulation women present higher levels for the practice of PA related to men. In the basic psychological needs the male gender presents higher values in all the variables with significant differences in relation and competence. In the satisfaction with life between genders, men present higher means and students who practice PA are the most satisfied with their life’s. According to the country region, this variable is more favourable to students from the north. We can conclude that the intrinsic motivation and the satisfaction with life appear as an extremely positive factor in these students that must be kept active for maintaining this satisfaction with life.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-19741TFCPAN.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Engenharia das Ciências Agrárias – Ramo Animal.
Após alguns anos de acompanhamento e estudo das principais características físicas e químicas, que permitiram determinar os índices de maturação das principais variedades de cereja da Cova da Beira, pretende-se avaliar o efeito da cobertura do pomar sobre os referidos Índices.
A grande variabilidade climática que tem caracterizado os últimos anos, com ocorrência de precipitação num elevado número de dias na Primavera, leva à crescente necessidade de salvaguardar a colheita da cereja, nomeadamente das variedades temporãs. Assim, a cobertura dos pomares com rede apresenta-se como uma alternativa viável, embora onerosa, que simultaneamente com a protecção da colheita, parece ainda promover alguma antecipação na maturação da cereja.
Com o objectivo de avaliar o efeito da cobertura sobre a maturação e sua antecipação, foram realizadas amostragens durante quatro anos (2001-2004), e determinadas, laboratorialmente, as características físicas (cor, dureza, peso e classe de calibre) e químicas (índice refractométrico, acidez e pH) da cereja durante a evolução da maturação, em situação de sem e com cobertura do pomar com rede, para as cultivares Burlat, Brooks, Arcina. Sunburst c Early Van Compact, na Quinta de Lamaçais, em Caria (Cova da Beira). Os resultados apontam para uma grande influência da cobertura sobre estes índices, embora haja grande variação em função da época de maturação das cultivares. O maior efeito faz-se sentir a nível da dureza do fruto, principal parâmetro responsável pela qualidade pós-colheita da cereja, o que obrigará a uma readaptação do produtor face à decisão da data de colheita.
Este documento ilustra o desenvolvimento de uma minicoleção athleisure para mulher tendo como princípio a desconstrução de um molde de casaco de fato de homem.
Com a Questão de partida: “É possível desenvolver uma coleção athleisure para senhora partindo da desconstrução do molde de uma peça de vestuário clássico de homem?”, o trabalho divide-se em duas fases principais: o estágio curricular e o desenvolvimento do projeto.
O estágio curricular teve lugar na Torre Sociedade de Confecções, SA, empresa dedicada à confeção de fatos de homem e de vestuário corporativo. Este direcionou-se à área da modelagem e, por isto, todo o trabalho e tarefas desenvolvidas tiveram ligação direta com moldes, nomeadamente de fato de homem, sendo assim apresentado um relatório descrevendo a empresa e as tarefas realizadas.
Neste sentido, e com o aumento gradual do interesse feminino pela moda athleisure – movimento que representa a utilização de roupa desportiva em âmbito casual, e que por vezes é conjugada com peças mais formais como o fato – surgiu a ideia de utilizar um molde semelhante aos trabalhados durante o estágio e reconstrui-lo recriando uma peça versátil para mulher, com o conceito athleisure.
Desta forma, é desenvolvido um projeto que contempla a criação e prototipagem de uma peça hibrida, a partir da desconstrução de moldes e de aplicação de técnicas de modelagem. Essa peça resultante serve então de inspiração para a criação de uma minicoleção para a Primavera/Verão 2021 sob o tema “formas transformadas”.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Música – Instrumento e Classe de Conjunto.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso em Engenharia Florestal apresentado à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco, do qual só está disponível o resumo.
Com a velha máxima que nos é incutida “a saúde pública somos nós e aquilo que fazemos para nos proteger”,
o momento que vivemos é muito importante e deve ser utilizado como base para uma reflexão séria sobre o que significa para cada um de nós individualmente e o que significa para cada um de nós em função dos Outros a Saúde Pública. De livros, de documentários, de filmes todos temos a noção muito clara de pandemias, todos sabemos de histórias reais que ocorreram há muito tempo, para além dos nossos avós, em que um vírus, uma bactéria, uma “doença”, se espalhou pelo mundo e matou muitas Pessoas. Mas isso aconteceu porque “era há muito tempo”, “não havia a capacidade clínica que agora temos”, “o conhecimento científico era muito pouco”. Sim, porque agora isso é completamente impossível de acontecer… pelo menos era esta a perceção que tínhamos. Tenho a certeza de que se esta pergunta fosse feita há meio ano essa seria a resposta da maioria das Pessoas.
Procuramos apresentar, nesta oficina prática, uma Proposta Didáctica e respectivos recursos, discutindo, reflectindo e fundamentando em conjunto com os participantes todas as opções metodológicas e as actividades apresentadas com as indicações dadas no Currículo Nacional do Ensino Básico (CNEB), as perspectivas do Ensino por Pesquisa (EPP) e o Ensino CTS implícitas no documento.
Na perspectiva CTS uma das estratégias relevantes é o ensino por projectos em que se abordam problemas abertos no ensino das ciências.
Neste estudo apresenta-se um modelo da planificação e um guia didáctico que pode ser utilizado por professores de Física e Química do ensino secundário com base na perspectiva de ensino por pesquisa.
