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Tese apresentada à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do Grau de Mestre em Fruticultura Integrada
Os avanços tecnológicos ocorridos nas últimas décadas, nomeadamente o desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação, proporcionaram um crescimento, nunca antes visto, dos níveis de produção e disseminação da informação. É inquestionável que a transformação da sociedade agrária em sociedade industrial e desta em sociedade do conhecimento touxe uma nova situação em termos de produção de conhecimento. Tão grandes quantidades de conhecimento constituem-se, atualmente, como um valor acrescido classificado, por alguns autores, como um ativo intangível das diversas instituições/organizações que o produzem, valor esse que importa organizar, gerir e preservar de modo a torná-lo acessível às gerações vindouras. No contexto da Sociedade da Informação/Conhecimento, a par das tradicionais estruturas e plataformas de difusão do conhecimento, outros meios, menos formais e mais diretos e rápidos, foram surgindo, proporcionados e largamente potenciados pela Internet.
Fruto da vulgarização do acesso à Internet, as instituições de ensino e investigação e os respetivos professores/investigadores passaram a dispor de meios adicionais de acesso ao conhecimento. Em paralelo, passaram também a dispor de meios adicionais de difusão do conhecimento. Nesse contexto, a informação e o conhecimento produzidos, necessitam de ser organizados e estruturados para que possam ser aproveitados pela comunidade científica. Surgem assim os repositórios institucionais como plataformas privilegiadas de preservação e acesso ao conhecimento científico já que promovem o acesso aberto (OA) aos documentos permitindo que os mesmos surjam de forma estruturada e organizada, associando dados, documentos e metadados em um só local de maneira a facilitar-lhes o acesso.
Em Portugal, de 3 repositórios em 2007, passámos para 35 repositórios em 2011. A proliferação destes repositórios permite que as instituições disponham de um local próprio onde o conhecimento produzido é disponibilizado e organizado tendo em vista objetivos, em grande medida comuns, tais como proporcionar-lhe acesso livre mundial, contribuir para o progresso da ciência, mas também preservá-lo e armazená-lo, constituindo como que uma memória científica das organizações.
A criação do repositório não é em si um fim. Deve ser entendida como um meio, um meio de proporcionar à comunidade científica massa crítica à qual de outra forma dificilmente ou nunca teria acesso. Nesse sentido é necessário avaliar o desempenho dos repositórios de modo a perceber que valor representam, como se posicionam na organização e verificar se são o melhor meio para divulgar o conhecimento produzido potenciando a criação de novo conhecimento.
O presente estudo tem como objetivo verificar aplicabilidade do Balanced Scorecard (BSC) à avaliação do desempenho do Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco (RCIPCB). A seleção do método teve em consideração a literatura publicada que o refere como um método que procura traduzir a missão e a estratégia da organização num conjunto de indicadores de desempenho que permitem melhorar o desempenho e a comunicação dentro da organização. Dotado de grande flexibilidade, o BSC permite a sua aplicação à totalidade ou a partes da organização.
Para a realização do presente estudo foi selecionada uma das seis comunidades do RCIPCB, a comunidade ESACB. Os resultados apresentados foram recolhidos, a partir do RCIPCB.
O delineamento do trabalho ocorreu em quatro fases:
1.ª fase – Identificação de objetivos a partir dos documentos estratégicos do RCIPCB, o Regulamento de Funcionamento do RCIPCB e a Política de Depósito de Documentos no RCIPCB. Os objetivos foram, para efeito deste estudo, considerados como vetores estratégicos de desenvolvimento e são os seguintes: divulgar a produção científica do IPCB, neste caso da Comunidade ESACB; preservar em suporte digital a sua memória intelectual; partilhar o conhecimento técnico e científico alcançado, contribuindo para a geração de novos conhecimentos; aumentar o impacto da produção científica nos meios académico e de investigação;
2.ª fase – Alinhamento dos vetores estratégicos relativamente às perspetivas propostas pelo Balanced Scorecard, nomeadamente, Perspetiva de Utilizadores (todos); Perspetiva de Valor (conhecimento); Perspetiva de Processos (funcionamento); Perspetiva de Inovação/Aprendizagem (visibilidade);
3.ª fase – Seleção e alinhamento dos objetivos por perspetiva, identificando-os e alinhando-os na cadeia organizacional sem perder de vista os vetores estratégicos;
4.ª fase – Identificação de indicadores de desempenho por objetivo, seleção dos mais relevantes e criação do mapa estratégico com os impactos.
Verifica-se que é possível integrar os diversos elementos que compõem a análise com base neste método, tornando a avaliação num processo harmonioso e holístico, já que ocorre de forma integrada para as diversas perspetivas. Devido à grande flexibilidade de que o BSC é dotado permite acrescentar indicadores de medida para as diversas perspetivas e permite, ainda, verificar os impactos numa lógica de transversalidade a toda a organização.
Considerando o objeto específico deste estudo, a Comunidade ESACB do RCIPCB, apresentam-se os resultados para os diversos indicadores selecionados bem como uma análise global ao funcionamento e ao cumprimento dos objetivos gerais, aqui encarados como vetores estratégicos. Nesse sentido, este estudo permite demonstrar que o RCIPCB, através da Comunidade ESACB, promove a divulgação da produção científica, considerando o conhecimento produzido e registado como a memória intelectual da organização. Constata-se que não só esse desiderato é plenamente atingido como ainda acrescenta valor porque permite reunir dados, metadados e documentos num único local e com um identificador inequívoco. Permite a partilha de conhecimento formalmente, através dos documentos, e informalmente, através do estabelecimento de contactos entre investigadores potenciando a criação de mais conhecimento. O aumento do impacto da produção científica é um dos aspetos que importará analisar de forma mais consistente, no entanto tendo em conta as ferramentas tecnológicas disponíveis para pesquisa (o Google, o Google Scholar, alguns agregadores, tais como o Retrievo ou o portal Universia, por exemplo), bem como os dados obtidos no repositório, nomeadamente o número de downloads sobre documentos, coleções e comunidade, é possível concluir que algum impacto resulta desta exposição. No entanto importa trabalhar indicadores mais competentes para avaliar esta situação.
Considerando a facilidade com que se aplicou o BSC à comunidade ESACB e verificando-se as mesmas condições para a totalidade do RCIPCB, conclui-se, que é possível aplicar o Balanced Scorecard à avaliação do desempenho do Repositório Científico do IPCB o que constituirá, certamente, objeto de estudo a realizar posteriormente.
Apresenta-se uma proposta formativa em que se proporciona aos futuros educadores a oportunidade de compreenderem e usarem o património regional como recurso didático na Educação de Infância. A ação didática foi estruturada em pré-visita, visita e pós-visita e contemplou situações de planificação, implementação e reflexão, na interação entre um contexto formal (Jardim de Infância) e não formal (viagem de comboio a Castelo Novo, aldeia histórica, e Póvoa da Atalaia, aldeia onde nasceu o poeta Eugénio de Andrade). O objetivo foi o de proporcionar experiências formativas foi inseridas no projeto educativo de uma instituição cooperante da instituição formadora e requerendo o desenvolvimento de diversas atividades relacionadas com o poeta Eugénio de Andrade, visando a promoção de aprendizagens de índole curricular, nomeadamente, em Matemática, Ciências Naturais, Português e Estudo do Meio Social. A avaliação pelos intervenientes foi muito positiva.
Apoio psicológico à familia
O autor reflecte sobre o tipo de relações estabelecidas entre a ‘escola – comunidade educativa’ no âmbito do sistema educativo português, destacando a importância das parcerias na política educativa local. Neste quadro discursivo de descentralização educativa valoriza as lógicas de acção e de participação dos actores educativos no modelo de autonomia das escolas, principalmente, na promoção da qualidade da educação /ensino. Ao nível prático a intervenção do poder local na educação processa-se numa perspectiva instrumental que contribui para o desenvolvimento local e para a coesão social. A relação ’escola – poder local’ deve desenvolver-se numa interacção participativa promotora de dinâmicas educativas na dimensão local. Neste sentido o papel das autarquias insere-se nessa matriz de política educativa local, que por vezes é problemática, mas que contribui para o sucesso escolar.
Este texto pretende ser o resultado de uma reflexão teórica acerca da Internet e pretende evidenciar algumas das potencialidades pedagógicas. Para tal, após uma breve descrição histórica da Internet, analisaremos alguns dos serviços disponíveis na Rede, como sejam a possibilidade de se pesquisar informação, o correio electrónico, os grupos de discussão e a conversação em tempo real. Por fim apresentaremos a análise de alguns livros que enfatizam algumas das potencialidades da Internet, bem como alguns sites que podem ser utilizados com fins pedagógicos.
Trabalho de Projeto apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Gerontologia Social.
Este projeto consiste na criação do fardamento, para os estafetas, da empresa The Xico´s.
Uma vez que a empresa transmite a mensagem de divertimento e profissionalismo, ao mesmo tempo, a inspiração para este projeto foram os anos 80, de modo a dar ás peças conforto e praticidade.
Criar peças que fossem confortáveis, protegessem pela totalidade o estafeta.
Para o desenvolver deste projeto foi feito um estudo de ideias, uma procura intensiva de materiais, diversos esboços, de forma a ser melhor cada pormenor da peça, antes desta ser confecionada.
Uma das ideias foi criar o formato de macacão, podendo dar ao estafeta uma peça só. Porém a peça final escolhida foi um casaco largo e umas calças largas.
A ideia apresentada anteriormente para o projeto, foi estudada ao pormenor, assim como outras ideias, para que se seja exclusiva e utilizável.
Resumo do poster:
Introdução: O torcicolo muscular congénito (TMC) é definido como uma contractura unilateral do músculo esternocleidomastoideu (ECM) que se manifesta geralmente no período neonatal ou em lactentes (1). É a terceira patologia congénita musculo-esquelética mais comum (3-5) e apresenta uma incidência de 1 em 250 recém-nascidos (1, 6, 7).
Objectivos: Caracterizar a prática clínica dos fisioterapeutas em crianças com TMC e chegar a um consenso relativamente às intervenções utilizadas e resultados esperados no tratamento da criança com TMC pelos fisioterapeutas.
Metodologia: A recolha de dados foi feita através do painel de Delphi modificado. Foram formulados três questionários, os quais foram distribuídos aos fisioterapeutas do HDE em três momentos distintos.
Resultados/ Conclusão: Através do painel de Delphi modificado, obteve-se um consenso para as seguintes intervenções: alongamento manual passivo e activo do ECM, massagem/outras técnicas de mobilização dos tecidos moles (ao nível da estrutura), fortalecimento do ECM contra-lateral, facilitação do desenvolvimento neuro-sensório-motor (ao nível da função), técnicas de manuseio/posicionamento da cabeça do bebé, promoção da interacção entre a criança e família, promoção da inserção da criança no seu ambiente escolar (ao nível da actividade/participação), adaptações habitacionais e ensino aos cuidadores (ao nível dos factores ambientais). Relativamente aos resultados esperados, obteve-se um consenso para os seguintes: simetria das amplitudes de movimento passivas/activas do pescoço, desaparecimento do nódulo fibrótico (ao nível da estrutura), aquisição de simetria nas competências do desenvolvimento neuro-sensório-motor, ganho de simetria em todas as posições funcionais (ao nível da função), manutenção da cabeça na linha média, inserção da criança no seu ambiente escolar (ao nível da actividade/participação) e adequação do domicílio à situação da criança (ao nível dos factores ambientais).
Contém referências bibliográficas
Contém referências bibliográficas
Com o presente documento, apresenta-se o projeto final para a obtenção do grau de Mestre
em Design Gráfico.
Propõe a criação da identidade visual da rede “Museus de Idanha – Rede Museológica de
Idanha-a-Nova” composta por um conjunto de núcleos museológicos e espaços expositivos na
dependência do Município de Idanha-a-Nova composta.
Devido à inexistência de uma identidade visual que identifique a rede, surge a oportunidade
de estudar e projetar uma identidade visual.
Para executar o projeto definiu-se uma metodologia mista, caracterizada pela recolha de
informação através de pesquisa literária e estatística, observação direta, entrevistas, análise de
estudos de caso e a conceção do projeto da identidade.
Prevê-se que o Município de Idanha-a-Nova adote a identidade visual resultante deste
projeto.
O presente relatório descreve um estágio pedagógico, bem como um estudo investigativo em torno da iniciação à aprendizagem do violino em diferentes idades. A multiplicidade de idades dos alunos que acedem ao nível de iniciação e as suas características em termos de desenvolvimento musical, da sua motivação, personalidade e identidade musical, constituíram as problemáticas de partida para o desenvolvimento deste estudo.
O projeto desenvolveu-se nas minhas classes de violino nas instituições Amare (Associação Musical de Artes e Espetáculo), academia O Mestre e escola de música Arpeggio, onde foi possível levar a cabo a investigação com três grupos de alunos de diferentes idades, ao longo do ano letivo de 2015/2016. Como principal objetivo, pretendeu-se caracterizar estes grupos de alunos em termos da sua relação com a música, com vista à definição de estratégias e metodologias que melhor se adequam a cada grupo.
Como tal, tornou-se imprescindível uma pesquisa teórica ligada ao desenvolvimento do ser humano, assim como ao desenvolvimento musical. A pesquisa bibliográfica orientou-se igualmente para aspetos ligados a questões de identidade musical, significados musicais e processos de aprendizagem.
Os dados foram recolhidos ao longo do ano letivo através de uma observação regular dos seus desempenhos e através de entrevistas semiestruturadas. Os resultados apontam para diferenças entre os grupos, reforçando a literatura e contribuindo para a adaptação metodológica que o professor deve procurar. Fica reforçada a importância do papel do professor no processo de ensino-aprendizagem, o qual deve ser multifacetado nos diversos domínios, atualizando e revendo as suas práticas de acordo com as realidades e necessidades encontradas, de forma a desenvolver um ambiente pedagógico rigoroso, de aprendizagem efetiva e de alto profissionalismo.
No âmbito da "campanha Cerâmica", promovida pelo Instituto de Desenvolvimento e Inspeçcão das Condições de Trabalho (IDICT), foi desenvolvido o sistema SEMIC. O SEMIC é uma ferramenta eletrónica para monitorização remota de parâmetros ambientassem postos de trabalho. Depois de instalado numa unidade fabril, o SEMIC permite realizar medidas de uma forma contínua e sem intervenção humana. O SEMIC integra numa única solução a monitorização do empoeiramento, temperatura, humidade relativa e nível de ruído acústico (intensidade e frequência), de forma a facilitar o trabalho dos técnicos de higiene e segurança.
A doença oncológica, atendendo à sua natureza, percurso e tratamento assume-se numa dimensão especial pelo enorme impacto no indivíduo - ao nível físico, psicológico, espiritual, social e na família e comunidade. O sintoma mais temido pelos pacientes e famílias é indubitavelmente a dor. Apesar de nos últimos anos os avanços na área do tratamento da dor terem sido enormes ainda existem lacunas para um tratamento global, como é o caso da dor irruptiva.
A dor irruptiva é uma dor de aparição espontânea, idiopática, não relacionada com uma pauta analgésica determinada, nem a funções ou movimentos corporais.
O objetivo deste estudo foi sistematizar conceitos e definições de dor associados à doença oncológica, entender o mecanismo do aparecimento da dor irruptiva e conhecer as melhores formas para o seu alívio. Através da revisão bibliográfica encontramos as principais barreiras ao tratamento correcto deste tipo de dor e as formas mais adequada, na actualidade, para a controlar.
Manuseamento. transporte, armazenamento e protecção de produtos de origem vegetal
Contém referências bibliográficas
Contém referências bibliográficas
Obra editada pela Aniwa para a Royal Canin
Dissertação para a obtenção do grau de Mestre em Espaço Lusófono Cultura Economia e Política
Dissertação submetida à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do Grau de Mestre em Performance - área de especialização em Piano.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo
Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré- Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico.
O artigo apresenta resultados do estudo numérico relativo ao comportamento de colunas tubulares nas ligações a vigas I com perfis em U, efetuado com base numa variação paramétrica das características mais significativas dos perfis tubulares. Os parâmetros considerados são as espessuras, as larguras e os diâmetros das colunas tubulares, e o seu enchimento com betão. Os resultados do estudo paramétrico com os modelos numéricos permitem relacionar os parâmetros considerados com o comportamento estrutural da ligação, nomeadamente a resistência, as rigidezes e a capacidade de rotação. Dos resultados obtidos, conclui-se que a variação destes parâmetros altera significativamente o comportamento global da ligação.
Procurou-se saber qual o conceito de MJ dos treinadores; que objetivos se pretendem alcançar quando se cria um MJ para a equipa; quem deve participar na formulação e conceção do MJ, quais os aspetos a ter em conta na formulação do modelo; se na opinião deles o contexto do clube pode influenciar o MJ, Procuramos ainda saber quais os fatores e condicionalismos, que podem influenciar o MJ adotado; saber se o modelo é reajustado em função da prestação da equipa, do resultado, da equipa de arbitragem, ou do desenrolar do jogo; se os treinadores vão reajustando no seu MJ ao longo do tempo; qual a opinião deles sobre quem deve ter um conhecimento claro sobre o MJ adotado, se esse mesmo modelo deve ser ou não um elemento orientador do processo de treino e de jogo da equipa e se os exercícios a propor devem ser padronizados para todas as equipas de acordo com o MJ.
Neste sentido, o objetivo geral do nosso estudo, foi perceber como é que os treinadores de futebol das equipas/escalões de formação de um clube de futebol, que participam nos campeonatos distritais e nacionais, concetualizam e operacionalizam o seu modelo de jogo, e verificar as diferenças tendo em conta a idade, a formação académica e a formação da FPF.
Para além da escassez de materiais didácticos adequados, destaca-se a falta de conhecimentos históricos dos professores para a utilização de História da matemática no seu ensino. Aponta-se assim, a necessidade de formação dos professores neste domínio devendo perseguir três grandes objectivos complementares (1) conhecer e apreciar o passado da matemática (função informativa); (2) aprofundar a própria compreensão da forma como se constrói o conhecimento matemático (função epistemológica); (3) incorporar, reflectida e adequadamente, material histórico no seu ensino (função didáctica). O estudo que se apresenta aponta para a necessidade de criação, organização e validação de bons materiais de ensino
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-25670TFCERNA.
Em paralelo com os restantes municípios portugueses, o município de Castelo Branco,
tem em marcha o Plano Municipal de Integração de Migrantes. Com efeito, um projeto deste
género exige uma linguagem que não o comprometa e que tenha a nobreza da matéria tratada.
Neste relatório de Projeto Final, poderá não só ter acesso a um contexto sobre a migração
e os direitos humanos, como também, toda a jornada de trabalho que empenhadamente
culminou naquilo que achamos ser um resultado sólido.
Haverá muito a falar sobre esta matéria e esperamos com este trabalho, ajudar não só
quem escolheu este município como a sua nova casa, como também desmistificar
preconceitos para os cidadãos autóctones.
Disponível na Biblioteca da ESART na cota : 659 - 5227
O estudo das comunidades de aves nidificantes para avaliar o valor da paisagem é crucial em Ecologia da Paisagem, a fim de desenvolver estratégias de gestão da bidiversidade em paisagens rurais e auxiliar os gestores da território no processo de tomada de decisão. Esta apresentação é referente a dois estudos realizados para a região de Évora, em que se recorreu a indicadores da estrutura vertical da vegetação e da estrutura paisagística da paisagem. O principal objetivo foi identificar as métricas da vegetação e da paisagem com maior influência na presença de comunidades de passeriformes nidificantes nos agrossistemas da área envolvente à cidade de Évora.
Este artigo apresenta o desenho e implementação de um protótipo para a empresa EVOX Technologies, para obtenção de informação sobre níveis de enchimento, anomalias e outros alertas relacionados com contentores de resíduos urbanos, aquando da recolha destes pelos cantoneiros. São descritas as tecnologias adotadas a nível de hardware e software para implementação do protótipo baseado num LCD que comunica com um sistema de gestão de resíduos. Constitui uma alternativa viável e vantajosa à solução tradicional baseada numa botoneira simples e estática, contribuindo para a gestão em tempo real e para a redução dos gastos logísticos e de implementação da gestão inteligente de resíduos.
Apresenta-se o resultado de um estudo sobre a biblioteca digital b-on efetuado com recurso à aplicação da Teoria da Difusão de Inovação de Everett Rogers.
Neste estudo considerou-se a b-on como a inovação em estudo e tornou possível melhorar o conhecimento do perfil dos utilizadores da b-on, compreender quais os atributos da mesma que mais impactam na sua utilização e, nesse contexto definir estratégias de intervenção mais adequadas a cada perfil. Permitiu ainda fazer sobressair o bibliotecário como agente de mudança.
As transformações educativas operadas com o acesso às novas tecnologias e à sociedade do conhecimento obrigaram a escola a ministrar um ensino de maior qualidade. A inclusão de todos os alunos num aprender a aprender proporciona um melhor acesso aos recursos e ferramentas tecnológicas, evitando alguns desequilíbrios na aprendizagem. A escola com os seus currículos multirreferenciais e projectos deverá formar profissionais com uma formação especializada adaptada às exigências do mercado de trabalho. O autor analisa no contexto da sociedade da informação os impactos das novas tecnologias na educação, as mudanças exigidas na escola e nas salas de aula e maiores competências nos professores para esse desempenho.
Dissertação de Mestrado em Design Gráfico apresentada à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco e à Faculdade Arquitectura da Universidade Técnica de Lisboa para obtenção do Grau de Mestre em Design Gráfico.
Aparelhos alimentados a gás
O presente projeto fundamenta-se na necessidade da criação e desenvolvimento de várias ilustrações para o conto infantil “A menina que não gostava de espelhos” da escritora Gisela Firmino, como também na edição e paginação do mesmo.
Pretende-se com este projeto, numa primeira fase, com o capítulo I, correspondente ao enquadramento do projeto, contextualizar e definir qual a motivação e o problema principal pertencente ao mesmo. Apresentar os objetivos, tanto a nível geral como específicos. Abordar toda a metodologia pertencente ao projeto em questão. Definir e expor os resultados esperados, e por último, partilhar uma tabela de Gantt com todo o planeamento das tarefas existentes no decorrer do projeto. Para além disso, será também tratado neste projeto, mais propriamente, no capítulo II, que diz respeito ao enquadramento teórico, várias análises e estudos acerca da temática principal deste projeto, a ilustração. Nele estão inseridas várias temáticas relevantes para o projeto que serviram de contextualização e auxílio para uma melhor compreensão e integração com a temática principal do projeto – a ilustração infantil. No trabalho em questão também é apresentado através do capítulo III, uma análise de obras referente a dois ilustradores, nomeadamente a ilustradora portuguesa Marta Madureira e o ilustrador espanhol Juan Carlos Viñas, mais conhecido por Jotaká. Seguidamente, o capítulo IV, pertencente ao desenvolvimento do projeto, será apresentado numa primeira fase uma pequena introdução referente a autora do conto, Gisela Firmino, como o briefing pertencente ao projeto e a definição do público alvo a que se destina este projeto. Posto isto é apresentado a fase I do projeto correspondente à pré-produção do projeto onde nele são abordados os seguintes pontos: Definição do perfil editorial, definição do tipo/género de ilustração a ser desenvolvido neste trabalho, todos os esquiços pertencentes as ilustrações desenvolvidas, os estudos de cor, os estudos de suporte e materiais usados para a realização das ilustrações e por fim, o estudo e escolha de toda a tipografia utilizada na paginação do conto infantil trabalhado neste projeto. Apresentado a pré-produção, segue a produção dita de todo o projeto, onde é exposto todas as ilustrações pertencentes às personagens, cenários e elementos complementares das ilustrações é fornecida toda a informação relativamente à definição tanto do layout como da paginação e por último são facultados todos os resultados finais, crendo com isto dizer, o livro pronto a ser publicado. Terminado o trabalho com a apresentação de algumas breves conclusões acerca do projeto em questão, onde são referidos e analisados todos os processos e decisões tomadas ao longo deste trabalho.
O aparecimento de novos espaços de aprendizagem em novos cenários da educação leva o autor a abordar a racionalidade do saber pedagógico; no âmbito da teoria da educação e/ou pedagogia. Assim, é essa racionalidade que sustenta a(s) teoria(s) sobre a educação e determina o questionamento do saber educativo ao nível conceptual ou teórico. A abordagem insere-se no campo da epistemologia pedagógica e da prática, considerando o saber sobre a educação uma racionalidade materialista na relação educativa (educador/educando) uma racionalidade tecnológica (saber fazer) e uma racionalidade hipertextual nas formas educativas formais e não formais (teoria sistémica). A reflexão faz-se em três pontos relacionados com as dinâmicas provenientes do universo educativo (escola, práticas, fatos, realidade educativa, etc.), no contexto dos saberes sobre a educação (periferia) e da(s) teoria(s) da(s) educação (conceitos, discursos, linguagem, áreas de saber das ciências da educação).
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Engenharia Florestal.
Esta comunicação insere-se no âmbito do projecto Agro nº 800 “ Rede Nacional
para a Conservação e Utilização de Plantas Aromáticas e Medicinais” e pretende
analisar a fileira PAM em Portugal, com o objectivo de conhecer os agentes
intervenientes, as operações técnicas realizadas, o grau de integração entre agentes, a
organização interna da fileira e suas articulações com o exterior.
Neste sentido foram efectuados inquéritos a produtores, transformadores e
distribuidores de PAM e seus derivados.
Aqui serão abordados, exclusivamente, os dados referentes à distribuição e
comercialização.
Os dados recolhidos mostram uma desarticulação quase total da fileira. Apesar
de se verificarem alguns casos de integração vertical, de modo geral, o grau de
integração entre a produção e os sectores de transformação e distribuição é muito ténue
e as relações comerciais caracterizam-se por uma ausência de vínculo contratual.
A produção nacional sofre uma forte concorrência externa, patente na
disparidade de preços das matérias-primas de origem nacional e estrangeira. Assim
sendo, verifica-se que a indústria transformadora praticamente não utiliza matéria-prima
de origem nacional o que constitui um estrangulamento à produção de PAM.
O sector da distribuição é o elemento mais dinâmico da fileira e o que mais
contribui para a geração de valor.
Sep. de: O Médico, Nº 585, 1962
A identidade visual assenta numa relação semântica de diversos signos que integram um sistema coerente. Uma linguagem bimédia de texto e imagem que se complementam de modo a criar uma mensagem compreensível.
Este estudo visa o uso da linguagem não verbal no âmbito do projeto de identidade visual corporativa, contextualizando o papel do designer informacional enquanto mediador da mensagem corporativa para os seus públicos.
A aplicação de novas contribuições científicas para a
análise de processos fisiológicos deu origem a uma nova era na
medicina, introduzindo técnicas e dispositivos para medição e
monitorização de parâmetros fisiológicos. Este trabalho tem
como objectivo a apresentação de um novo sensor de
temperatura para medição e monitorização da temperatura
intra-vaginal. Esta monitorização irá permitir estudar as
variações deste parâmetro biológico ao longo de determinado
período de tempo, como por exemplo, ao longo de todo um ciclo
menstrual ou durante um dos dias desse ciclo. O conhecimento do
comportamento deste parâmetro biológico poderá ser
extremamente útil do ponto de vista clínico. Com base nesse
conhecimento e nas suas correlações com determinados estados
sintomáticos da fisiologia feminina, poderá ser possível estudar e
propor novos métodos para combater a infertilidade dos casais,
antecipar e monitorizar o período fértil (podendo ser usado, tanto
para ajudar a favorecer a gravidez como apoio a métodos de
anti-concepção), propor e ajustar terapêuticas de tratamento de
inúmeras doenças ginecológicas, desenvolver novos métodos
anti-concepcionais e ajuda à prevenção de partos pré-termo. O
protótipo do sistema foi testado e validado com sucesso, estando
pronto para utilização.
No ano de 2001, efectuaram-se ensaios
com estacas terminais provenientes de uma
cameleira de origem seminal, em duas épocas
diferentes do ano (Abril e Junho).
Os tratamentos incluíram a realização
de uma ferida longitudinal (FP) e a aplicação de
AIB (ácido indol-3-butírico) em solução à base
das estacas durante um segundo, em três
concentrações diferentes: 5 000, 10 000 e 15
000 ppm. Após 2 meses do início dos ensaios
anotou-se o número de estacas enraizadas (NR),
mortas (M) e com callus (C), para além, do
número médio de raízes e do comprimento
médio da maior raiz. Os tratamentos que
incluíram AIB e ferida provocaram as
percentagens de enraizamento mais elevadas em
ambas as épocas. A época mais propícia para se
obterem as melhores percentagens de
enraizamento foi a de Abril, para os tratamentos
com concentrações mais baixa e mais elevada
de AIB (5 000 e 15 000 ppm), com 70 e 73% de
estacas enraizadas ao fim de 2 meses e 77 e
87% ao fim de 3 meses. A maior percentagem
de estacas mortas verificou-se na época de
Junho. Em Abril e Junho, os tratamentos que
conduziram a uma maior percentagem de callus
corresponderam aqueles onde não se aplicou
auxina.
Comunicação no XXX Congresso Internacional da AFIRSE Prrtugal no IE da Universidade de Lisboa, no dia 26 de janeiro de 2023 no Painel do 3 Eixo temático - espaços Educativos e Atores.
A região de Segura é uma área mineira abandonada com os seus rejeitados expostos ao longo dos últimos 50 anos. Na avaliação do risco de contaminação em arsénio nas águas, utilizou-se uma metodologia geoestatística não paramétrica – krigagem da indicatriz – selecionando dois valores de corte. O primeiro correspondendo ao 3.º quartil da distribuição (Kl1=0,05mg/L-valor de referência) representa a vulnerabilidade específica. Para o segundo valor de corte foi considerado o teor de fundo coincidente com o 1.º quartil da distribuição e representando a vulnerabilidade intrínseca (Kl1=valor de fundo). Os mapas de iso-probabilidades mostram fortes anomalias associadas às atividades mineiras. Junto da povoação de Segura, a probabilidade do teor em As exceder o valor de referência, é elevada embora menor do que a probabilidade em ultrapassar o valor de fundo. As anomalias de As revelam uma elevada probabilidade das águas se encontrarem contaminadas não devendo ser utilizadas para consumo humano.
As atuais orientações curriculares para o ensino da estatística na educação básica preconizam estratégias de ensino e aprendizagem que promovam a análise exploratória de dados através de tarefas de índole investigativa, bem como do recurso a tecnologias digitais que apoiem o tratamento de informação estatística e a análise da situação em estudo. Destaca-se, em particular, o valor de uma abordagem que enfatize as relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade, nomeadamente através da escolha de temáticas centradas em questões sociais e científicas relevantes, relacionadas com a vida pessoal e escolar dos alunos, que apoiem abordagens interdisciplinares e, especialmente, uma aprendizagem matemática com significado. O workshop que aqui se apresenta tem como objetivos: desenvolver um ciclo de investigação estatística (tomando como ponto de partida a formulação de um problema a ser resolvido através de procedimentos estatísticos e com recurso a tecnologia); e refletir sobre o valor e limitações do uso de tecnologias. Pela importância da água para a vida humana e pelo caráter interdisciplinar do tema no Ensino Básico, a água é a temática da qual emergirá a questão a partir da qual a sessão se organiza. Em termos de tecnologias digitais, privilegia-se o uso de folha de cálculo e de Applets (App) de uso livre, disponíveis on-line.
O livro “PrunusBOT – Aplicação da robótica à produção de pêssego e cereja” apresenta os resultados obtidos no âmbito do Grupo Operacional PrunusBOT. O Capítulo 1 - Fenologia e crescimento dos frutos para a cultura do pessegueiro, caracteriza o desenvolvimento anual dos pessegueiros das cv. Royal Time, Catherine e Sweet Dream na região da Beira Interior, Portugal. Apresenta-se também as condições meteorológicas observadas e uma análise da sua influência no desenvolvimento das plantas e dos frutos. O Capítulo 2 - Horas de frio, somatório de calor e sua relação com a fenologia do pessegueiro envolve o cruzamento dos resultados fisiológicos das plantas com as condições meteorológicas e constitui o início de uma base de dados fundamental para traçar as ações a tomar nos cenários das futuras alterações climáticas. O Capítulo 3 - Robô aéreo autónomo, apresenta o trabalho desenvolvido pela equipa da Universidade da Beira Interior, na utilização de robô aéreo para a recolha de informação, de modo a poder correlacionar informação de imagem com informação agronómica, numa perspetiva de agricultura de precisão. O Capítulo 4 - Deteção de Automática de Copas de Árvores, apresenta já resultados da utilização do robô aéreo para a avaliação do desenvolvimento das plantas através avaliação da área de projeção das copas, sendo esse o valor indicativo da sua dimensão uma vez que a altura da planta está maioritariamente determinada pelo sistema de condução e pela poda. O Capítulo 5 - Robô terrestre autónomo, apresenta a caracterização do R2A2, o robô concebido pela equipa da UBI, e que permite diferentes funcionalidades desde a captação de imagens à aplicação particularizada de herbicida, numa perspetiva da implementação de práticas de agricultura de precisão. O Capítulo 6 - Sistema de navegação autónoma baseado em visão computacional por deteção de troncos de árvores - Aplicação a pomares de pessegueiros apresenta a metodologia e resultados para a navegação do R2A2 tendo por orientação os troncos das plantas, dando uma noção clara da complexidade envolvida na deslocação autónoma de um robô. O Capítulo 7 - Deteção de frutos apresenta os resultados da capacidade desenvolvida para a deteção dos frutos através da análise computacional das imagens dos pessegueiros, base para o cálculo da previsão da produção. O Capítulo 8 - Avaliação da capacidade produtiva do pomar de pessegueiros apresenta os resultados da aplicação da contagem dos frutos, com a utilização de modelos, para a previsão da produção. A previsão da produção permite ajustar e otimizar outras operações culturais como a fertilização e colheita, bem como ajudar no planeamento das vendas e nas relações produtores - clientes. O Capítulo 9 - Deteção de infestantes, apresenta os resultados da capacidade desenvolvida para a deteção das infestantes através da análise computacional das imagens, e utilização do robô terrestre para uma aplicação de herbicida numa perspetiva de aplicação de precisão, com base nessa deteção e identificação. O Capítulo 10 - Manutenção do solo em pomares de pessegueiro – monitorização da ocupação do solo por infestantes, apresenta os resultados da monitorização do desenvolvimento das infestantes nos pomares ao longo do ciclo, permitindo avaliar a correção na realização das operações de manutenção do solo e posicionar uma correta e rentável intervenção robótica. O Capítulo 11 - Previsão do vigor e estado de vegetação de pomar de pessegueiro por processamento e análise de imagens multiespectrais capturadas por UAV, apresenta um conjunto vasto de resultados da metodologia desenvolvida para avaliar o vigor das plantas através da análise de imagens captadas por veículo aéreo não tripulado (drone).
Vol. 1 : Apresentação. - Vol. 2 : Raízes : fichas individuais dos alunos. - Vol. 3 : Convenção sobre os direitos da criança. - Vol. 4 : A escola e o meio : fichas de actividades. - Vol. 5 : Desenvolvimento : fichas para os professores
O presente trabalho está dividido em dois grandes capítulos. No primeiro é apresentada uma introdução à manutenção enquanto que no segundo é feita referência aos princípios básicos da lubrificação.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-18943TFCPF.
Este projeto conta com meses de estudo, exploração, experimentação,
tentativa e erro. Muitas opções foram estudadas e aplicadas em diversas
fases durante este processo, muitos objetos foram testados nomeadamente
de controlo gráfico e deixados de parte porque o seu processamento é
demasiado exigente para o computador.
Todos os cuidados de compatibilidade com o programa Ableton Live e
Ableton Push, foram meticulosamente tratados e resolvidos. Os objetos
devidamente ordenados para aparecerem no visor do controlador. O design
do device foi readaptado como previsto a uma nova realidade, mais prática e
menos confusa, devido a uma limpeza de objetos que criavam conflito e o
programa mais pesado.
Concluo portanto que está uma ferramenta tecnicamente compatível com o
usuário mas que depende de muita interação ou como assim permite, de
automações de controlo. No entanto o resultado visual da geração gráfica
obtida deste complexo algoritmo, é bastante aceitável ao nível da qualidade,
e de reação ao áudio.
Dissertação de Mestrado em Design de Vestuário e Têxtil apresentada à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco e à Faculdade Arquitetura da Universidade Técnica de Lisboa para obtenção do Grau de Mestre em Design de Vestuário e Têxtil.
Dissertação apresentada à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do grau de Mestre em Ensino de Música – Instrumento e Música de Conjunto
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico.
O aumento exponencial do número de idosos das últimas décadas impõe novos desafios. O
envelhecimento é um processo natural que ocorre ao longo de toda a vida e, apesar de
bastante heterogéneo, acarreta uma panóplia de alterações biopsicossociais que potenciam
situações de maior fragilidade e vulnerabilidade, entre elas as quedas. Mundialmente, as
quedas são uma das principais causas de mortalidade e morbilidade nos idosos,
decorrentes de diversas causas: biológicas, comportamentais, ambientais e
socioeconómicas. A solidão e o isolamento são fatores que contribuem também para a sua
ocorrência, diminuindo a qualidade de vida dos idosos. Este trabalho pretende dar a
conhecer o protótipo de um dispositivo de detecção de quedas em pessoas idosas e os
seus benefícios. Materiais e métodos: O protótipo foi desenvolvido em contexto académico
no âmbito do projeto ZELAR@CB. Trata-se de um dispositivo de deteção de quedas de
dimensões e consumo reduzidos, alimentado por uma bateria, passível de ser utilizado
numa peça de vestuário ou acessório de acordo com a preferência do idoso. Usa um
acelerómetro que em caso de queda, detecta o evento e classifica-o como queda através de
algoritmos de inteligência artificial incorporados. Este dispositivo vem equipado com
tecnologia LoRa �� rede comparável à rede WIFI, contudo com maior alcance, até cerca de
10 km. Aliado à Internet das Coisas �� IOT �� tem a capacidade de reunir e transmitir um
conjunto de informações para um servidor na cloud. Esta arquitetura permite armazenar
dados, e em simultâneo, emitir um alerta ao cuidador (in)formal, sob a forma de mensagem
SMS ou de e-mail. O presente dispositivo permitirá reduzir o tempo decorrido entre a queda
e a chegada de auxílio, seja auxílio da pessoa mais próxima do idoso ou às pessoas que
mais rapidamente o podem ajudar, e consequentemente reduzir as consequências
decorridas da queda. A utilização de uma rede LoRa permite um maior alcance
comparativamente à rede Wi-Fi e restantes redes, pelo que o dispositivo poderá ser usado
no exterior da habitação, possibilitando aos idosos manter as suas atividades diárias.
Conclusão: A tecnologia atual pode ser usada na manutenção do bem-estar e qualidade de
vida dos idosos, contribuindo para a sua autonomia e independência, mesmo quando estes
vivem isolados. Este protótipo, ainda em fase experimental, beneficiará os idosos na medida
em que diminuirá o tempo entre a ocorrência da queda e a chegada de auxílio, reduzindo as
consequências e os recursos necessários ao tratamento e recuperação das quedas nesta
população. Este dispositivo, permitirá a perceção de maior segurança melhorando a
mobilidade e incentivando o Ageing in place.
O livro faz referência a uma lista de patrocínios institucionais
Vol. 2: O adolescente
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-21183TFCER.
Sentindo há algum tempo a necessidade de aproximar os que se interessam pelas áreas da supervisão e avaliação, vertendo-as para a realidade das escolas, por serem fulcrais enquanto suportes do
desenvolvimento orientado, apoiado e direcionado para as aprendizagens, demos início a um encontro
naquelas áreas designando-o de I Encontro “Supervisão e Avaliação na Vida das Escolas” (I ESAVE).
Como nos tínhamos comprometido a organizar o II International Seminar on Science Education (II
ISSE) decidimos juntar os dois eventos, convictos de que se complementavam, uma vez que a complexidade do tempo, acelerada pelo desenvolvimento científico e tecnológico, também gere a vida das
escolas, dando, assim, relevo e fundamento a qualquer que seja o âmbito e o grau de flexibilização e de
integração de saberes. A junção convidava, pois, a dar espaço ao ensino e às didáticas específicas.
A finalidade do evento, no seu conjunto, traduziu-se, então, em criar oportunidades de diálogo produtivo entre todos os participantes sobre temáticas confluentes para se atingirem os objetivos traçados:
- Contribuir para o avanço e debate das teorias e para a partilha de experiências inovadoras nas
práticas de supervisão, avaliação e áreas conexas.
- Juntar comunidades das diversas áreas na procura de novos desafios e novos sentidos da aprendizagem, do ensino e da formação, em todos os níveis e contextos onde se aprende.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior Agrária de Castelo Branco do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Licenciado em Biologia Aplicada do qual só está disponível o resumo.
Provas Públicas apresentadas à Escola Superior de Educação para concurso de acesso à categoria de Professor Coordenador na área científica de Ensino da Sociologia da Educação
Descrição baseada em: A. 1, nº 2 (Nov. 1999)
Tese de Doutoramento apresentada à Universidade Complutense de Madrid
Tese de Doutoramento apresentada à Universidade de Salamanca
Tese de Doutoramento apresentada à Universidade de Salamanca
As mudanças políticas na Europa têm novas repercussões, principalmente ao nível educativo. O autor apresenta algumas propostas de reflexão sobre as problemáticas envolventes à educação intercultural e, o respectivo impacto, na formação (inicial e contínua) dos professores. A intervenção do professor no contexto intercultural constitui um instrumento para a adequação às novas exigências e mudança na educação e nos sistemas educativos europeus.
A formação de professores no exercício das suas funções e acções educativas, devem conceber procedimentos, de modo que o sistema educativo elabore e incorpore conhecimentos, saberes, habilidades e atitudes no contexto de aprendizagens multi e intercultural dos alunos.
O Instituto Politécnico de Castelo Branco no âmbito da sua missão pretende promover “(…) a qualificação de alto nível dos cidadãos, a produção e difusão do conhecimento, bem como a formação cultural, artística,
tecnológica e científica dos seus estudantes num quadro de referência internacional.”, tal como dispõe o n.º 1
do artigo 1.º dos seus estatutos.
Para apoiar o cumprimento de tal desiderato, no que respeita aos apoios aos estudantes, o IPCB suporta a sua ação nos Serviços de Ação Social, adiante assim designados ou por SAS, que são parte integrante da instituição competindo-lhe assegurar o funcionamento das diferentes áreas que compõem a ação social, cumprindo princípios de qualidade, equidade e compromisso.
Este estudo insere-se na perspectiva paradigmática dos processos mediadores e no que diz respeito ao ensino das actividades físicas, onde pretendemos estudar as variáveis do pensamento (motivação, auto-conceito, e percepção do professor sobre os comportamentos dos alunos) antes, durante e depois das aulas, dos professores estagiários para o 2º ciclo do Ensino Básico.
O tema que apresentamos, resulta duma síntese do trabalho do 9º Curso de Pós-Graduação em Direitos Humanos, cujo tema é “A Razão Social e a Descriminação da Esquizofrenia”.
Os objectivos definidos para a concretização do trabalho, foram os seguintes:
• Identificar as dificuldades que o doente com esquizofrenia tem na integração social
• Conhecer os apoios sociais existentes para o doente com esquizofrenia
• Conhecer as razões da descriminação do doente com esquizofrenia
Recolhemos alguns testemunhos de familiares de doentes com esquizofrenia, e as dificuldades que sentiram na sua integração social que são bem elucidativas das dificuldades e ansiedades que as famílias destes doentes enfrentam.
Reconhece-se o desconhecimento da lei, e o não cumprimento pelos organismos de direito, para dar resposta aos direitos consignados para os doentes com deficiência mental, para a sua integração possível na sociedade.
A esquizofrenia é uma doença difícil de entender, saber o que afecta a mente do doente, pois estes doentes por vezes são aparentemente pessoas normalíssimas, com uma mente perturbada por períodos ou continuamente, em que eles próprios sofrem bastante, pois não se apercebem ou têm consciência que socialmente estão a errar e a perturbar o outro ou os outros à sua volta, “a psicose esquizofrénica é uma das doenças mentais que consome mais esforços e recursos em psiquiatria” (COTOVIO, 2000: 10. Têm recaídas frequentes, no entanto se cumprirem o tratamento podem retomar a sua vida e integrar-se na sociedade, caso contrário nunca chegam a “reintegrar-se socialmente” (COTOVIO, 2000: 10).
É importante desmistificar conceitos errados sobre a esquizofrenia, de modo a não agravar o estigma que cai sobre esta doença. Pois é “uma das doenças menos compreendidas. Para que possamos compreender realmente esta doença devastadora, é da maior importância desfazer os mitos que a envolvem” (AEAPE, 2007: s/p).
Tornando-se importante que os familiares compreendam os seus doentes, pois quando estes não o fazem, como é que a sociedade em geral o poderá fazer? Os profissionais de saúde, essencialmente os enfermeiros em saúde comunitária terão um papel fundamental em ajudar a desmistificar os conceitos errados sobre a esquizofrenia, quer na família, quer em sessões de educação para a saúde dirigidas à sociedade em geral.
As grandes dificuldades na integração social do doente com esquizofrenia, em parte devem-se ao facto desta ser “uma das doenças que comporta maior grau de estigmatização e rejeição social”. […] “A estigmatização não só se dá no doente senão também na família, a qual sente uma importante perda no seu status e sua reputação” (SÁNCHEZ; et all, 2001: 429). No entanto, a dificuldade da integração social do doente mental é ainda muito real na nossa sociedade, bem como a sua reintegração ou reabilitação que permita esta duma forma plena.
Para que um doente esquizofrénico, se consiga integrar socialmente, é necessário que existam apoios sociais, e que a sociedade aceite e esteja desperta para os problemas do doente mental, desta forma “o plano de tratamento do hospital deve ter uma orientação prática para questões da vida diária, cuidados pessoais, qualidade de vida, emprego e relacionamentos sociais” (KAPLAN; et all, 1997: 461). Em Portugal, onde existe este apoio? Se o doente não tem família, que apoios tem na sociedade? Absolutamente nada, ou tão restritos e pontuais, que nem impacto têm. Ou são demasiado dispendiosos, que a maior parte das famílias não tem estrutura económica para poder suportá-los.
Pela nossa pesquisa, além das várias declarações e cartas de direitos, quer do cidadão, quer do cidadão enquanto doente, conforme refere MELO (2007: 8) destacamos ainda alguns instrumentos jurídicos internacionais no que se refere ao reconhecimento dos direitos de determinadas categorias específicas de doentes.
Além destes documentos, especificamente em Portugal, os direitos da pessoa com deficiência onde se integra o cidadão doente mental, estão consignados em vários documentos, começando pela Constituição da República Portuguesa, que no: Artigo 71.º - Cidadãos portadores de deficiência, destacamos o ponto 2: “O Estado obriga-se a realizar uma política nacional de prevenção e de tratamento, reabilitação e integração dos cidadãos portadores de deficiência e de apoio às suas famílias, a desenvolver uma pedagogia que sensibilize a sociedade quanto aos deveres de respeito e solidariedade para com eles e a assumir o encargo da efectiva realização dos seus direitos, sem prejuízo dos direitos e deveres dos pais ou tutores”.
A Lei Fundamental de Saúde Mental, é a Lei nº 36/98 de 24 de Julho, que defende e apoia a integração do doente mental na sociedade, bem como define o internamento compulsivo.
A Carta Social Europeia Revista, adoptada em 1996, no seu artigo 15º, define o direito das pessoas com deficiência à autonomia, à integração social e à participação na vida da comunidade.
A Carta dos Direitos Fundamentais da União Europeia adoptada em 2000, no seu artigo 26º, define a integração das pessoas com deficiência.
A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência - Resolução da Assembleia da República n.º 56/2009,de 30 de Julho.
Conforme referimos recolhemos alguns testemunhos de familiares de doentes com esquizofrenia, e reconhecemos as dificuldades que cada um atravessou na sua caminhada, de modo a dar uma melhor qualidade de vida ao seu familiar doente, e dos recursos e apoios que apesar de legislados, não se encontram na comunidade, e para conseguir algum é preciso persistir e lutar muito, e fundamentalmente ter conhecimentos científicos e estarem informados.
Além destes testemunhos que recolhemos, analisamos os muitos que se encontram descritos na bibliografia que serviu de base à realização do trabalho, que salientamos o seguinte, que apesar de bastante sintético é bastante objectivo, “quero que as pessoas entendam que sou como os outros. Sou um indivíduo e deveria ser tratada como tal pela sociedade. Não deveriam fechar-me numa caixa com a etiqueta de esquizofrenia”. Jane (OMS, 1998:19).
Relatório de Estágio Profissional apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Música.
A presente dissertação visa a conclusão do curso de mestrado em Engenharia Civil – Área de especialização em Construção Sustentável da Escola Superior de Tecnologia do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
O vão envidraçado para muitos pode simbolizar apenas um elemento integrante dos edifícios cuja finalidade é a entrada da luz natural e a comunicação com o ambiente exterior. Porém, este representa muito mais, na medida em que pode estar diretamente ligado com o conforto e bem-estar dos ocupantes. E nessa ótica, cada vez mais se desenvolvem estratégias que proporcionem conforto térmico ao edifício e seus ocupantes, trazendo materiais inovadores para a composição dos vãos envidraçados e aplicação de elementos de proteção solar, muitas vezes sem se atentar ao facto de que estes podem vir a afetar o desempenho da iluminação natural.
Neste contexto insere-se esta dissertação, que tem por objetivo avaliar a qualidade da iluminação natural e o desempenho térmico dos vãos envidraçados de um caso de estudo no seu estado original e seguidamente propor algumas alterações ao mesmo, na tentativa de entender como se dá a relação da componente térmica com componente da iluminação natural.
Foi realizada uma análise de alguns regulamentos que retratam os critérios da qualidade térmica dos vãos envidraçados e alguns sistemas de avaliação de sustentabilidade que definem exigências para os níveis de iluminação natural. Após consideração, foram escolhidos o regulamento e o sistema de avaliação que melhor se adequavam aos objetivos pretendidos neste trabalho.
Foram realizados cálculos para averiguar se os parâmetros térmicos se encontram conforme o exigido e a modelação tridimensional para uma análise dos parâmetros da iluminação natural por meio da ferramenta de simulação RELUX, a partir do qual foi possível ver a influência que alguns fatores da qualidade térmica têm na quantidade/qualidade de iluminação natural no interior dos compartimentos.
Os resultados podem direcionar futuras investigações na área de iluminação natural, na intenção de conciliá-la com a área de conforto térmico, pois pode ser importante na tomada de decisões e na busca de resultados satisfatórios para qualquer tipologia de edifício, mediante qualquer fase do projeto.
O relatório apresenta os trabalhos desenvolvidos no âmbito do Projecto desde a
data do seu início, em 1 de Maio de 2005, até 31 de Dezembro de 2005, num total de 8 meses de decurso do Projecto.
O relatório organiza-se pela descrição das seguintes tarefas a desenvolver:
T1 – Selecção das áreas de estudo;
T2 – Caracterização agro-florestal;
T3 – Caracterização de cinzas e testes laboratoriais de combustão;
T4 – Modelação do ciclo hidrológico e caracterização da qualidade da água;
T5 – Coordenação e integração.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Engenharia de Produção Agrícola apresentado à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
O presente estudo teve como objectivos, conhecer as principais razões e influências que motivam as crianças a praticar actividade desportiva no clube, e saber, se essas razões e influências variam de acordo com a modalidade praticada e com o género. Conhecer também a opinião dos treinadores sobre os principais entraves à prática, e quais as mudanças a propor para aumentar o número de crianças a praticar actividade desportiva nos clubes.
A amostra deste estudo é composta por 40 crianças com idades compreendidas entre os 7 e os 14 anos e por 4 treinadores. As modalidades onde foi recolhida a amostra foram: futebol, andebol, ténis e atletismo.
A recolha dos dados foi efectuada com base num questionário aplicado individualmente a cada criança e a cada treinador. Após codificação, processamento e tratamento dos dados, concluímos que:
O tempo de prática desportiva semanal das crianças nos clubes é diminuto. As principais razões para a prática estão ligadas à socialização, à saúde e à condição física. Quem mais influencia a prática desportiva são os amigos. As variáveis género e modalidade praticada não mostraram grandes diferenças.
São vários os entraves à prática desportiva das crianças nos clubes na opinião dos treinadores, sendo apontados alguns aspectos importantes para atrair as crianças para a prática desportiva.
Vol. 6 : Romantismo, realismo e vanguardas
DVD 6: Romantismo realismo e vanguardas
Trata-se de um estudo qualitativo, que analisa a integração em um lar de idosos, numa vila portuguesa, de uma adulta com dificuldades intelectuais e desenvolvimentais (DID). O estudo aborda a inclusão institucional dessa cidadã deficiente, de modo a sensibilizar os técnicos para a tomada de decisões, no âmbito da intergeracionalidade e da gerontologia educacional, com a implementação de medidas de intervenção, que visem desenvolver suas competências básicas. São objetivos de fundamentação: conhecer o percurso de vida do sujeito em estudo e sua integração na instituição para idosos; investigar se essa valência do lar está preparada para receber indivíduos com DID; analisar as medidas adotadas para a inclusão de indivíduos adultos; estabelecer medidas que promovam uma verdadeira inclusão intergeracional (plano de intervenção). Identificaremos as barreiras arquitetónicas da instituição, a capacitação do quadro técnico para trabalhar com indivíduos adultos com DID e idosos, para além de propor medidas institucionais para a inclusão do sujeito em estudo. Construímos o percurso de vida da adulta realizando entrevistas semiestruturadas com o pessoal técnico do lar, o irmão e um amigo idoso, usando a técnica da análise de conteúdo (categorias), realizamos observações (documentais, naturais e participantes), registramos notas de campo e procedemos à triangulação de dados e metodologias. Propusemos um plano de intervenção com estratégias de inclusão, durante o semestre de 2014, para ajudá-la a se inserir ativamente na instituição e na escola anexa, estimulando-a a desenvolver competências e habilidades sociais, de modo a ser uma cidadã autónoma, participativa e incluída.
Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Gerontologia Social.
Com o presente trabalho pretende-se apresentar o Repositório de Trabalhos de Fim de Curso das Escolas Superior Agrária e Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco (RTFCESACB/ESART, respetivamente).
Este repositório foi criado no ano de 2011 tendo por base a tecnologia DSpace e por modelo o utilizado pelo repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco. Os objetivos que presidiram à sua criação foram o desejo de disponibilizar num modelo partilhado os resumos dos trabalhos académicos de final de curso dos estudantes da ESACB-IPCB. Posteriormente este objetivo estendeu-se ao Trabalhos de Fim de Curso da Escola Superior de Artes Aplicadas.
O repositório começou por possuir apenas uma Comunidade, a Comunidade ESACB e 5 coleções que correspondiam ao número de cursos de licenciatura em funcionamento na ESACB-IPCB no ano letivo 2010/2011. Posteriormente foi acrescentada a Comunidade ESART Atualmente o repositório regista um total de 2462 documentos distribuídos por 35 coleções.
This paper reports on the relationship between the fibre morphology of six Acacia melanoxylon bleached kraft pulps, produced from wood chips with basic densities of 449, 489, 493, 505, 514 and 616 kg/m3, and their papermaking potential.
