O software educativo “Os Jogos da Mimocas” como ferramenta facilitadora da comunicação numa criança com dificuldade intelectual e desenvolvimental : estudo de caso

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Polme, Manuela
Quelhas, Rosário
Mesquita, Helena

Associação Nacional de Docentes de Educação Especial

POLME, Manuela ; QUELHAS, Rosário ; MESQUITA, Helena (2013) – O software educativo “Os Jogos da Mimocas” como ferramenta facilitadora da comunicação numa criança com dificuldade intelectual e desenvolvimental : estudo de caso. In Congresso Internacional, 3, Almada, 31-2 de novembro - Educação Inclusiva e Equidade”. Parte II : atas. Almada : ANDEE. p. 1514-1529.

978-989-97306-0-1

O software educativo “Os Jogos da Mimocas” como ferramenta facilitadora da comunicação numa criança com dificuldade intelectual e desenvolvimental : estudo de caso

Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental (DID)
Necessidades Educativas Especiais (NEE)
Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC)
Software “Os Jogos da Mimocas”
Intellectual and Developmental Difficulty (IDD)
Special Educational Needs (SEN)
Information and Communication Technologies (ICT)
Software “ Os Jogos da Mimocas”

2016-04-16T11:07:18Z
2016-04-16T11:07:18Z
2013

Neste artigo apresentam-se os resultados de uma investigação em torno da importância da utilização do software educativo “Os Jogos da Mimocas” na comunicação de uma criança com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental (DID). Pretendia refletir sobre o impacto que a utilização do referido software teria na comunicação de uma criança com DID, bem como apontar caminhos a seguir e encontrar estratégias de apoio, tendose realizado um estudo de caso seguindo uma metodologia de investigação — ação. Para sustentar este estudo procedeu-se a uma revisão das fontes de informação mais relevantes acerca da DID, das NEE, das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no ensino e ainda a uma abordagem à utilização do software educativo “Os Jogos da Mimocas”, visando-se constituir o enquadramento teórico da investigação. Após a análise dos dados recolhidos, foi possível verificar que a utilização do software permitiu que se atingissem os objetivos pretendidos. Constatou-se que recorrendo a atividades simples, lúdicas e funcionais, foi possível à criança ultrapassar algumas das suas dificuldades relacionadas com a concentração/atenção, autoestima e comunicação.
This paper presents the results of an investigation on the importance of using educational software “O Jogo da Mimocas” to promote communication with a child with Intellectual and Developmental Difficulty (IDD). It was intended to reflect on the impact that the use of such software would have on the communication of a child with IDD, as well as to identify paths to follow and to find support strategies, having conducted a case study following a research methodology - action. To support this study we proceeded to review the most relevant sources of information about IDD, SEN, Information Technology and Communication (ICT) in teaching and also the approach to the use of educational software “ O Jogo da Mimocas ‘, aiming to establish a theoretical frame of research. After analyzing the data collected, it was verified that the use of the software allowed to reach the desired goals. It was found that using simple activities, recreational and functional, it was possible for the child to overcome some of her difficulties with concentration / attention, self-esteem and communication.

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