Método semanal/mensal para manutenção de performance do tubista

masterThesis

Teche, Cleverson João Zavatto

201110024

Método semanal/mensal para manutenção de performance do tubista

Massacote, Ilídio José Viegas Martinho

Tuba
Performance
Método
Manutenção
Rotina diária
Method
Maintenance
Daily routine
Domínio/Área Científica::Humanidades

2016-04-05T11:11:22Z
2016-04-05T11:11:22Z
2016

Dissertação apresentada à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Música – Área de Especialização em Tuba.
Para todos os instrumentos musicais, existem diversos métodos para auxiliar o músico a desenvolver habilidades que serão necessárias durante toda a sua vida musical. O presente trabalho tem o intuito de preencher uma lacuna existente na literatura da performance em tuba. Após técnicas adquiridas pelo músico, há a necessidade de as manter. Aprendê-las talvez não seja o mais difícil, mas conservá-las não será o mais fácil, tendo em vista que, cada dia, mais trabalhos surgem e o tempo para estudar é menos. Muitos são os métodos com os quais o tubista se depara na sua formação; e, nessa longa jornada, muitos exercícios diferentes relacionados a um mesmo tema são encontrados por aquele. Esta dissertação de mestrado apresentará uma metodologia que foi testada em quatro estudantes de tuba do ensino superior em diversos países. Este método semanal foi construído para mostrar a importância em estudar utilizando, numa rotina diária, alguns elementos como notas longas, flexibilidade, articulação, e escalas, entre outros. O método semanal construído para o teste de aplicabilidade foi desenvolvido a partir de métodos conhecidos da literatura do instrumento tais como os dos seguintes autores: Arban, Jack Robinson, Walter Hilgers e outros. Os dados obtidos por meio dos estudos realizados pelos participantes foram analisados qualitativamente a partir de um inquérito do tipo questionário com perguntas abertas e fechadas as quais foram respondidas pelos professores e alunos participantes. Na sequência, os dados foram correlacionados entre cada participante. O presente estudo enfatiza a importância da execução e estudos variados visando a eficácia da manutenção e melhoria da performance por parte dos tubistas.
Abstract: For all musical instruments, there are several methods to help the musician to develop skills that will be needed throughout his musical life. This paper aims to fill a gap in the literature in performance tuba. After skills acquired by the musician, there is a need to keep them. Learn them may not be the most difficult, but keep them will not be easy, given that every day, more jobs come and the time to study is less. Many are the methods by which the tubist comes across in their training; and this long journey, many different exercises related to the same topic are found for that. This dissertation will present a methodology that has been tested in four students of higher education tuba in several countries. This weekly method was constructed to show the importance of using study, a daily routine, some elements such as long notes, flexible, articulating, and scales among others. The method weekly built for the applicability test was developed from methods known in the literature instrument such as the following authors: Arban, Jack Robinson, Walter Hilgers and others. The data obtained through studies conducted by the participants were analyzed qualitatively from a survey questionnaire type with open and closed questions which were answered by the participating teachers and students. Further, the data were correlated with each participant. This study emphasizes the importance of implementation and varied studies to ensure efficient maintenance and improved performance by the tubists.

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