O diagnóstico da inserção profissional e o planeamento da formação
Almeida, C.A.M.
1993
O sénior e a aprendizagem das TIC : um potencial contributo para a e-inclusão e para o seu bem-estar
Type
article
Creator
Publisher
Identifier
PASCOA, Gina ; GIL, Henrique (2015) - O sénior e a aprendizagem das TIC : um potencial contributo para a e-inclusão e para o seu bem-estar. In 10ª Conferência Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, Águeda, 17-20 de Junho : atas. Aveiro : AISTI Universidade de Aveiro. p. 85-90.
978-898-98434-5-5
Title
O sénior e a aprendizagem das TIC : um potencial contributo para a e-inclusão e para o seu bem-estar
Senior and learning of ICT : a potential contribution to e-inclusion and for your well-being
Senior and learning of ICT : a potential contribution to e-inclusion and for your well-being
Subject
TIC
Sénior
Infoinclusão
Bem-estar
ICT
Senior
Infoinclusion
Well-being
Sénior
Infoinclusão
Bem-estar
ICT
Senior
Infoinclusion
Well-being
Date
2015-07-07T08:51:30Z
2015-07-07T08:51:30Z
2015
2015-07-07T08:51:30Z
2015
Description
O presente artigo insere-se no âmbito do «estado da arte» que está a ser realizada numa investigação de Doutoramento relacionada com os fatores socioculturais que influenciam a aprendizagem das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC), nomeadamente o computador e a Internet cm populações com 50 ou mais anos de idade e os impactos no bem-estar ao longo do processo de envelhecimento. Neste sentido, torna-se importante que se promovam estratégias que contribuam para o envelhecimento ativo c para o bem-estar dos seniores no contexto de aprendizagem das TIC. O problema da infoexclusão tem constituído uma preocupação que envolve todos os cidadãos. Urge refletir e alertar para a necessidade de se desenvolverem medidas práticas para que os seniores passem a ter mais oportunidades educacionais que facilitem a sua infoinclusão de modo a adquirirem competências digitais que lhes permitem utilizar as TIC no sentido de poderem incrementar o seu bem-estar.
Abstract — This paper is within the scope the «state of the art» that is being carried out on a PhD research related to socio-cultural factors that influence the learning of Information and Communication Technologies (ICT), particularly the computer and the Internet in populations with 50 or more years old and the impact on the well-being throughout the aging process. In this sense, it is important to promote strategies that contribute to active aging and to well-being of seniors in the context of ICT learning. The problem of the digital divide has been a concern involving all citizens. Urge reflect and draw attention to the need to develop practical measures to that senior start to have more educational to facilitatc their infoinclusion to acquire digital skills that allow them to use ICT in order to can increase your well-being.
Abstract — This paper is within the scope the «state of the art» that is being carried out on a PhD research related to socio-cultural factors that influence the learning of Information and Communication Technologies (ICT), particularly the computer and the Internet in populations with 50 or more years old and the impact on the well-being throughout the aging process. In this sense, it is important to promote strategies that contribute to active aging and to well-being of seniors in the context of ICT learning. The problem of the digital divide has been a concern involving all citizens. Urge reflect and draw attention to the need to develop practical measures to that senior start to have more educational to facilitatc their infoinclusion to acquire digital skills that allow them to use ICT in order to can increase your well-being.
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