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Dissertação apresentada à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco, para obtenção do grau de Mestre em Ensino de Música, Instrumento e Classe de Conjunto
The sport in your strand adapted contributes to significant improvements in functionality, social autonomy and the quality of life of individuals with disabilities. The objective of this study was to evaluate the Self- determined Motivation, Basic Psychological needs, satisfaction with life and Affections produced between sports athletes and regular sport in athletics, evaluating also the lack of Social integration of athletes with disabilities. 127 athletes attended, where 100 are practitioners of athletics at regular (air) between 15 and 48 years (M = 19.38 ± 6.70), and the remaining 27 of adapted athletics (AA) between 16 and 50 years (M = ± 10.25 34.48). As data collection instruments used questionnaires and semi-structured interview. The results obtained revealed that the AA athletes showed higher average values of autonomous motivation, satisfaction with life and positive effects, compared to athletes who presented air higher average values of motivation controlled, motivation and negative effects. Through the interviews we found that the integration in sport adapted by athletes with disabilities made had won greater autonomy and greater self-confidence, recognizing their potential, limitations and values, facilitating your integration in society.
A corporeidade é o elemento de visibilidade dos embates do ‘corpo’ com o mundo, produzidos pelos efeitos histórico-culturais e pelas novas articulações propiciadoras de predisposições estratégicas dos corpos e das almas, resultantes das forças do saber e do poder, que permite sedimentar esses confrontos e dinamizar campos de verdades historicamente constituídos e em constante mudança. O autor questiona, nos andaimes antropológicos, sociológicos e pedagógicos, o sentido do ‘corpo’ e da ‘corporeidade’ no processo educativo, argumentando dois pontos fulcrais: a visão histórico-filosófica da semântica dos termos, insistindo nos discursos (elementos psicológicos relacionados com a identidade e imagem) sobre o corpo; a análise hermenêutica à ‘corporeidade’ em Merleau-Ponty e Zubiri; a análise educativa da relação da corporeidade e aprendizagem, na complexidade escolar atual.
Vol. 1 : 285 p. - Dep. leg. 86616/95. - ISBN : 972-9241-03-1 Vol. 2 : 359 p. - Dep. leg. 5353/85. - ISBN : 972-9241-71-6
Tese de doutoramento em psicologia pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educaçäo da Universidade do Porto
Proviniênte do ex-Centro de Documentação Europeia do Instituto Politécnico de Castelo Branco
Contém: Dois volumes divididos em 4 tomos
Antropologia cultural e social
Tese de doutoramento em psicologia pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educaçäo da Universidade do Porto
Descrição baseada em: Nº 20 (Abr. 1985)-
Descrição baseada em: Nº 8/9 (Jan./Dez. 1988)-
Contém referências bibliográficas