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Dissertação apresentada à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do grau de Mestre em Música - Formação Musical e Classe de Conjunto

Contém ref. bibliográficas

Dissertação apresentada à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do grau de Mestre em Música - Formação Musical e Classe de Conjunto

O presente relatório procura dar resposta a algumas lacunas respeitantes à importância que a Formação Musical deve ter no desenvolvimento do ensino do instrumento, sobretudo na prática da leitura. Pretende-se assim levar a efeito um estudo comparativo entre a prática do instrumento e o contributo da Formação Musical. Para tal, serão necessárias observações em contexto escolar de turmas de 1º Grau. Na conclusão deste nível de ensino, é esperado que qualquer aluno saiba ler, ouvir e interpretar muito bem, assim como, saber caracterizar o som quanto à sua duração, altura, timbre e intensidade. Na construção do presente trabalho, pretende-se incidir especialmente na relação entre a leitura e a interpretação, neste caso, da prática da leitura no instrumento e perceber qual o desfasamento entre elas, para assim se conseguir indicar caminhos que possam atenuar este facto.